Virtual Learning Environment A Moodle
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25. A utilização de ambientes virtuais de aprendizagem no ensino presencial: estudo de caso na disciplina de um programa de mestrado
This research describes the results of an experience performed on Teachers Formation, New Technologies and Citizenship discipline, of Masters Degree program by a Community University of São Paulo city. The discipline has been led under personal attendance and two virtual environments have been applied: Moodle and Blog, specially opened to give support to pr
Publicado em: 2009
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26. Avaliação da aprendizagem em ambientes de formação online: aportes para uma abordagem hermenêutica.
This theory reflects the learning evaluation in atmospheres of online formation starting from a hermeneutic perspective. It goes through among three areas of knowledge: the Education, the Philosophy and the Cyberculture emerging from the guiding subjects: how to transform the online evaluation in a hermeneutic act, formed by instituted dialogic subjects? Thr
Publicado em: 2009
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27. Construção coletiva do conhecimento em ambiente virtual : aprendizagem da anamnese e do exame físico de enfermagem / La construcción colectiva del conocimiento en ambiente virtual: aprendizaje de la anamnesis y del examen físico de enfermería / Coletive knowledge construction in virtual environment: physical examination and nursing assessment learning
A presente tese trata da possibilidade de integração na enfermagem de estratégias de aprendizagem associando o referencial epistemológico construtivistainteracionista, fundamentado em Jean Piaget, às tecnologias da informação e da comunicação. Teve como objetivo avaliar o desenvolvimento do trabalho em grupo cooperativo entre estudantes de enfermage
Publicado em: 2009
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28. Perspective and hypertextual communication in the light of technology in education through the use of Forums and Chat the Didactics of Mathematics / Perspectivas comunicacional e hipertextual à luz das tecnologias em educação em meio ao uso de Fóruns e Chats na Didática da Matemática / Perspective and hypertextual communication in the light of technology in education through the use of Forums and Chat the Didactics of Mathematics / Perspectivas comunicacional e hipertextual à luz das tecnologias em educação em meio ao uso de Fóruns e Chats na Didática da Matemática
This work is the result of a qualitative research on participative nature that arouse from the study of facts and analysis of bachelor in mathematics II (DID2), during the first semester of 2008 in the college of mathematics and statistics at Goiás Federal University (UFG). The main purpose of this research was to verify the range on which the virtual class
Publicado em: 2009
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29. Perspectivas comunicacional e hipertextual à luz das tecnologias em educação em meio ao uso de Fóruns e Chats na Didática da Matemática / Perspectivas comunicacional e hipertextual à luz das tecnologias em educação em meio ao uso de Fóruns e Chats na Didática da Matemática / Perspective and hypertextual communication in the light of technology in education through the use of Forums and Chat the Didactics of Mathematics / Perspective and hypertextual communication in the light of technology in education through the use of Forums and Chat the Didactics of Mathematics
This work is the result of a qualitative research on participative nature that arouse from the study of facts and analysis of bachelor in mathematics II (DID2), during the first semester of 2008 in the college of mathematics and statistics at Goiás Federal University (UFG). The main purpose of this research was to verify the range on which the virtual class
Publicado em: 2009
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30. Criando novos espaços para o ensino no Colégio Agrícola Senador Carlos Gomes de Oliveira: Usando o MOODLE com estudantes de informática. / Creating new spaces for education at the Agricultural College Senator Carlos Gomes de Oliveira: Using the MOODLE with students of information technology.
Esta pesquisa foi realizada com alunos do Curso Técnico em Sistemas de Informação do Colégio Agrícola de Araquari e contou com a cooperação de professores do curso através da utilização das ferramentas digitais disponibilizadas. O objetivo foi apresentar possibilidades inovadoras de comunicação com o MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learni
Publicado em: 2008
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31. Virtual learning environment contributions for the development of the production engineer competencies using the PBL / Contribuições do ambiente virtual de aprendizagem para o desenvolvimento de competências do engenheiro de produção utilizando o PBL
The traditional teaching method in the production engineer formation is inadequate to promote the development of their necessary competencies. The information society environment requires team working, quickly problems solving in a collaborative network, and keeping up with the technology innovation in the industrial plants and in the organizations managemen
Publicado em: 2008
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32. AVALIAÇÃO ERGONÔMICA DA INTERFACE HUMANO COMPUTADOR DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. / Ergonomics evaluation of the human-computer interface in virtual learning environments.
The objective of this work is to develop a conceptual model in order to evaluate the human-computer interface (HCI) on a macro level. More specifically, it aims to evaluate the usability and functionality of virtual learning environments (VLE) for distance education (DE). Therefore, the specific objectives are: (1) to evaluate the usability of virtual educat
Publicado em: 2008
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33. Ambiente Virtual de Aprendizagem: ReflexÃes para uma Pedagogia On-line / Virtual learning environment: reflexions to on-line pedagogy
O presente trabalho de dissertaÃÃo discute questÃes surgidas na sociedade com o advento da internet, provocando impacto de diferentes naturezas em diversas Ãreas, sobretudo na educaÃÃo. O surgimento e a introduÃÃo de ferramentas via internet voltadas para o gerenciamento de atividades educacionais suscitou a necessidade de repensar a prÃtica educati
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/12/2007
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34. O Uso de Apresentações em Slides e de um Ambiente Virtual de Aprendizagem na Perspectiva de Promoção da Aprendizagem Significativa de Conteúdos de Colisões em Nível de Ensino Médio
This paper is about the construction and application of an instructional material, which approaches the collision topic, elaborated in order to make possible the process of meaningful learning, using the new information and communication technologies. This material was applied in a high schools first grade class, in the beginning of the second semester of th
Publicado em: 2007
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35. Desenvolvimento de um WebLab para experimentos remotos em fotônica integrado a um ambiente virtual de ensino-aprendizagem
The association of Web Technology with instrument automation and control by computer has made possible the development of the so called Remote Laboratories or WebLabs distributed environments that allow to access and control experiments remotely through the Internet. In this work, a WebLab was developed for the remote measurement of the attenuation coefficie
Publicado em: 2006
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36. Developing a virtual learning course in emergency medicine for F2 doctors
Changes in the regulation of junior doctors' hours and in the design of medical career pathways have rendered the traditional weekly tutorial ineffective for teaching the core knowledge of emergency medicine. In this paper, the inception of a virtual leaning environment and the development of an online course for F2 doctors in our emergency department are de
BMJ Group.