Politique Scolaire
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1. Trabalho, política e experiência na década de 1970 na memória de educadoras mineiras
Le but général de cette thèse est de comprendre les implications réciproques entre le travail, la politique et l éducation dans l expérience scolaire public d enseignant de la capitale dÉtat de Minas Gerais pendant les années 1970. Pour cela, nous analyserons le contexte socio-historique de la période limitée, les politiques publiques d éducation
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/05/2010
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2. PERMANENCE ET RÉSULTATS SCOLAIRES DE L`EJA: UNE ÉTUDE SUR L`EFFICACITÉ SCOLAIRE DANS LE CADRE DU PROGRAMME D`ÉDUCATION DE JEUNES ET ADULTES À LA MUNICIPALITÉ DE RIO DE JANEIRO / PERMANÊNCIA E DESEMPENHO NA EJA: UM ESTUDO SOBRE EFICÁCIA ESCOLAR NO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO
Cette recherche a pour objectif de saisir les caractéristiques des écoles d`éducation des jeunes et adultes qu¿on estime efficaces, c est-à-dire, les écoles qui à travers l¿utilisation de leurs ressources matérielles, de leurs politiques, de leurs pratiques pédagogiques et gestionnaires, ont la capacité de provoquer un impact positif sur les proce
Publicado em: 2010
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3. Quem os fez que os crie : um antigo ditado em desuso
Este estudo tem como objeto a relação entre orfandade e educação. Mais especificamente busca explorar as conseqüências da falta de uma ou mais figuras parentais para a criança e seus efeitos na educação. Busca pensar as possibilidades de permanência das funções materna e paterna ante a ausência ou substituição das figuras da mãe e do pai. A p
Publicado em: 2009
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4. Política educacional, elaboração e continuidade: o programa Educom.rádio nas escolas municipais da capital de São Paulo / Politique scolaire, élaboration et continuité: le programme Educom.rádio dans les écoles municipales de la ville de São Paulo
Trata-se de pesquisa sobre processos de decisão em elaboração e continuidade de programas de educação escolar pública, examinando o programa Educom.rádio, da prefeitura de São Paulo. Propôs-se o problema: a forma de elaboração do programa influiu muito na sua continuidade? Forma de elaboração foi entendida como participação na elaboração, si
Publicado em: 2009
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5. A escola de aprendizes artífices de natal: república, trabalho e educação (1909 1942)
Crées par leDécret n 7.566, le 23 septembre 1909, les 19 Escolas de Aprentizes Artífices (Écoles dAprentis Artisans) stratégiquement situées dans les capitales des états brésiliens, répresentaient lune de plus importantes réalisations pour la formation de main-de-oeuvre qualifiée dans les premières décennies de XXème siècle. Alors, ce travail
Publicado em: 2008
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6. A constituição da educação especial destinada aos excepcionais no sistema público de ensino do Estado de Minas Gerais na década de 1930
La recherche a eu pour objet les rapports entre le processus de démocratisation de lécole publique, limplantation du programme de lÉcole Nouvelle et la constitution de lÉducation Spécialisée pour les handicapés dans létat de Minas Gerais dans les années trente, comme système denseignement parallèle à celui de léducation commune. Notre investigat
Publicado em: 2008
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7. Rousseau e a educação do adolescente para cidadania: contrapontos com a atualidade / Rousseau et l´éducacion de ladolescent pour la citoyenneté.
Actuellement, léducation brésilienne affronte une période de crise laquelle, entre dinnombrables facteurs, provient des conditions de travail des éducateurs, de labsence dintérêt manifesté par la famille, de linsuffisance de les recours financiers prédestinés, du manque de ressources didactiques ainsi que de la mauvaise formation des enseignants. Po
Publicado em: 2008
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8. A Livre expressão na alfabetização de jovens e adultos: vivências em salas de aula
Cette étude a été faite à partir dune expérience dalphabétisation chez des jeunes et des adultes dans deux groupes du "Projet Réduction de lanalphabétisme" realisé par lUniversité Fédérale du Rio Grande do Norte, le bureau du Ministere de lÉducation et la Préfecture Municipale de Natal-RN. Nous avons choisi la méthode qualitative de recherche,
Publicado em: 2005
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9. O impacto do programa ? educar para vencer ? no desempenho de dirigentes na escola pública baiana : estudo de caso sobre avanços e possibilidades.
Ce travail porte sur limpact du programme ?Educar para Vencer? en relation avec la performance des administrateurs porteurs de ?certificats? destinés à exercer la fonction publique. Lobjet de cette étude analyse la pratique des administrateurs porters (et non porters) de certificats, dans deux écoles de taille moyenne du système publique primaire de lEt
Publicado em: 2003
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10. A organizaÃÃo territorial das escolas pÃblicas em caruaru: entre a modernizaÃÃo, o clientelismo e a construÃÃo do espaÃo do cidadÃo
Ce travail analyse lâorganisation territoriale dÃs Ãcoles publiques à Caruaru-PE, dans la perÃode de 1960 à 2001, en remarquant lÃs aspects sociaux. Ãconomiques et politiques quâont influence cette organization et tente dâexpliquer les aspects nÃgatifs dâune mauvaise organization territoriale. Il montre lâinfluence des projets de dÃveloppement
Publicado em: 2003