Tutor Presencial
Mostrando 1-12 de 17 artigos, teses e dissertações.
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1. As representações sociais do trabalho do tutor presencial: limites e possibilidades
Neste artigo apresentamos uma discussão conceitual sobre o modelo de tutoria adotado pelas Instituições Públicas de Ensino Superior que integram o programa Universidade Aberta do Brasil (UAB). Toma-se como ponto de partida as pesquisas e as ações desenvolvidas pelas autoras nos últimos dez anos, que estão diretamente relacionadas com a educação a d
Educ. rev.. Publicado em: 2014
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2. Projeto Jovem Doutor Bauru: capacitação de estudantes do ensino médio em saúde auditiva
OBJETIVO: elaborar um programa de capacitação para alunos do ensino médio sobre o tema saúde auditiva. MÉTODO: 14 estudantes do ensino médio de duas escolas da rede pública participaram do programa de capacitação. O programa foi dividido em 3 etapas: atividade presencial, tutoração on line e atividade prática. Na 1ª etapa, os participantes frequ
Rev. CEFAC. Publicado em: 21/06/2013
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3. O tutor presencial na educação a distância: interação entre papel, atribuição, mediação e prática pedagógica na formação continuada de professores / The presence tutor in distance education: interaction between role, attribution, mediation and teaching practice in continuing education of teachers
O presente estudo objetivou analisar a prática pedagógica dos tutores presenciais do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica. Além de compreender o papel e atribuições, buscamos identificar as mediações pedagógicas efetivadas pelos tutores no processo de promover a aprendizagem dos cursistas na perspectiva da construção de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/01/2012
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4. O processo de ensinar e de aprender nos dizeres do acadêmico e das acadêmicas de um curso de pedagogia a distância / The process of teaching and learning, according to male and female academics of a Pedagogics distance course
Esta Dissertação, vinculada à linha de pesquisa Processos e Métodos Pedagógico-Didáticos do Programa de Pós-Graduação em Educação Mestrado em Educação, da Universidade Regional de Blumenau (FURB), apresenta uma pesquisa realizada com o objetivo de compreender, por meio dos dizeres do acadêmico e das acadêmicas, como se dá o processo de ensina
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/05/2011
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5. A interação tutor-alunos em EAD: protagonistas de ações de leitura e escrita
Sob os alicerces da Linguística Aplicada, que vem focalizando as atividades linguageiras a partir de diferentes enfoques teóricos, este trabalho resulta de uma pesquisa sobre as ações de linguagem nas interações realizadas por alunos e tutores de um curso de Especialização em Ensino a Distância, a partir da plataforma Moodle, e os reflexos dessas a�
Publicado em: 2010
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6. Avaliação da aprendizagem no curso a distância de licenciatura em ciências biológicas da Universidade Estadual de Pernambuco
A educação a distância na sociedade contemporânea vem se expandido, sobretudo na oferta de cursos de formação inicial docente. Ao lado das possibilidades, há necessidade de refletir criticamente sobre a decisão governamental de financiar e até incentivar o ensino a distância como uma maneira mais econômica de atingir o máximo da população em te
Publicado em: 2010
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7. A FORMAÇÃO POR UM FIO: o tutor na EaD no Estado do Tocantins / Formation along a line: Distance Education Tutors in the Tocantins State
O presente estudo, intitulado A formação por fio: o tutor na EAD no Estado do Tocantins é resultado da investigação empreendida nos estudos de Mestrado em Educação ligada à Linha de Pesquisa: Formação e profissionalização docente, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. Este estudo tem por objetivo discutir e compreender que
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/08/2009
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8. Formation along a line: Distance Education Tutors in the Tocantins State / A FORMAÇÃO POR UM FIO: o tutor na EaD no Estado do Tocantins
O presente estudo, intitulado A formação por fio: o tutor na EAD no Estado do Tocantins é resultado da investigação empreendida nos estudos de Mestrado em Educação ligada à Linha de Pesquisa: Formação e profissionalização docente, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. Este estudo tem por objetivo discutir e compreender que
Publicado em: 2009
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9. A licenciatura em matemática: um estudo comparativo entre a modalidade presencial e a distância
Diante do fenômeno das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), presente na sociedade contemporânea, sobretudo no âmbito educacional, evidencia-se a necessidade de investigar as diferenças entre cursos presencial e a distância: o caso do ensino de licenciatura de matemática da UAB/UFPB. Com base em uma pesquisa bibliográfica, de o
Publicado em: 2009
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10. O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular
Esta pesquisa teve por objetivo analisar concepções, ações e processos avaliativos do Estágio Curricular do curso de Pedagogia modalidade EaD, da UNITINS, capazes de contribuir na formação do pedagogo dos anos iniciais do ensino fundamental. E o problema de pesquisa investigado foi: quais concepções, ações e processos avaliativos do Estágio Curri
Publicado em: 2009
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11. Quando o professor se torna aluno: tensões, desafios e potencialidades da formação em serviço / When the teacher becomes a student: tensions, challenges and potentialities for in-service education
O trabalho teve por objetivo investigar processos formativos inerentes à condição de aluno do professor, em um programa de educação em serviço, da perspectiva do processo de socialização/educação familiar e escolar. Busca analisar as relações entre os ofícios discente e docente quando exercidos de forma simultânea, examinando em que medida vive
Publicado em: 2009
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12. Formação de professores em nível de graduação na modalidade EAD : o caso da pedagogia da UDESC - pólo de Criciúma-SC
Esta tese decorre de uma pesquisa sobre a formação de professores em nível da graduação na modalidade Educação a Distância - EAD realizada na Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC. Trata-se de um estudo de caso que analisou como se dá o processo de formação de professores no curso de Pedagogia, na modalidade EAD, no pólo situado no m
Publicado em: 2008