School Indiscipline
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25. THE DISCURSIVE CONSTRUCTION OF (IN)DISCIPLINE UNDER THE BAKHTINIAN PERSPECTIVE: VOICES, DISCOURSES AND OTHERNESS IN THE SCHOOL CONTEXT / A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DA (IN)DISCIPLINA NA PERSPECTIVA BAKHTINIANA: VOZES, DISCURSOS E ALTERIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR
A presente Tese de Doutorado tem como objetivo investigar como os sujeitos do contexto escolar constroem discursivamente o conceito de (in)disciplina, compreendendo a linguagem como prática social, onde os indivíduos, situados sócio-historicamente, negociam significados (Fairclough, 1989; Moita Lopes, 1996 e 1998). Partindo da perspectiva bakhtiniana de l
Publicado em: 2008
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26. Indisciplina em sala de aula: posicionamento dos professores e avaliação de uma proposta de formação
Having as point of reference the behavioural approach, which recommends the functional analysis of indiscipline in the classroom, the objectives of this research were detecting the standpoint from which a group of teachers considered indiscipline and applying an educational project so as to lead them to analyze indiscipline in the classroom functionally. The
Publicado em: 2007
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27. A PERCEPÇÃO SOCIAL DA INDISCIPLINA ESCOLAR
Este trabalho apresenta uma investigação da percepção social dos professores sobre a indisciplina escolar no Ensino Fundamental, em uma escola localizada no interior do Estado do Paraná. Inicialmente, apresentamos discussões sobre a percepção social articuladas com leituras da sociologia do conhecimento. Em seguida abordamos as diferentes visões da
Publicado em: 2007
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28. Indisciplined girls in a highschool: a study under gender approach / Garotas indisciplinadas numa escola de ensino médio: um estudo sob o enfoque de gênero
Esta pesquisa teve por objetivo compreender os significados da indisciplina escolar e das punições dela decorrentes sob a perspectiva de alunas consideradas indisciplinadas pelo(a)s profissionais, em uma escola pública de Ensino Médio do município de São Paulo. O estudo utilizou metodologia qualitativa e os seguintes instrumentos de pesquisa: análise
Publicado em: 2007
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29. Evaluation of public politics: the itinerary of the exits of the project correction of flow in Toledo (PR) / Avaliação de politica publica : o itinerario dos egressos do projeto correção de fluxo de Toledo (PR)
The present paper aims to establish the itinerary (relating to its educational development and to its insertion in the labor market and in its social project) of egressing students in the Flow Correction Project (FCP), during 1997 and 1998. For this purpose, six central questions have been established: 1) the FCP provides the necessary conditions so that the
Publicado em: 2007
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30. Os PCNEM e PCN + de língua estrangeira : sugestões aplicáveis / Os PCNEM e PCN + de língua estrangeira : sugestões aplicáveis
Having as basis the National Curricular Parameters for High School ? PCNEM (Brasil, 1999) and the National Curricular Parameters + for High School ? PCN+ (Brasil, 2002), both for foreign languages, this study verifies how the English language teaching of reading happens in first high school classes. Aiming a comparison, the investigation took place in two hi
Publicado em: 2006
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31. Estratégias da biblioterapia de desenvolvimento aplicadas na orientação de problemas de disciplina. / Developmental bibliotherapys strategies to cope with indiscipline in the school setting.
The goal of this research was to evaluate the Social Ability Development Program structured to guide students with disciplinary problems. Following the model proposed by the Developmental Bibliotherapy, it used texts and images to present information that emphasize the revision and enhancement of abilities concerning the cognitive, personal and social fields
Publicado em: 2006
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32. A INDISCIPLINA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Esta pesquisa apresenta uma investigação sobre a concepção de indisciplina entre docentes de Educação Física. Com esse propósito buscou-se, primeiramente, compreender a questão da disciplina e do controle dos alunos no interior da escola e, especificamente, no contexto da Educação Física, que utiliza basicamente os esportes como seu conteúdo pri
Publicado em: 2006
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33. Demandas da escola e necessidades dos alunos do ensino fundamental ciclo I (1 À 4 série) e II (5 À 8 série): Um estudo sobre os ritmos de sono e vigília
Brazilian public schools face, nowadays, many problems in many different aspects. The goal of this study, however, was to investigate how teachers from 1st and 2nd cycles of basic schooling (working, respectively, with 1st to 4th graders and to 5th to 8th ones) deal with students different rhythms of sleepiness and awareness during classes. In order to do so
Publicado em: 2006
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34. Indisciplina de alunos: jogos de resistência na escola municipal professor Eurico Silva Uberlândia-MG
The objective of this treatise is to study student insubordination, starting with research conducted at the Escola Municipal Professor Eurico Silva (Professor Eurico Silva Municipal School) in Uberlândia, MG. School registers, kept during the school year 2001, were used as referential sources, and, citations referring to disciplinary aspects were used from
Publicado em: 2005
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35. Violência na Escola: Concepções e atuação de professores
This study aims to get to know the teachers conceptions about violence within the school, and their attitudes to deal with the different ways violence is expressed, in order to provide subsidies to improve educatorsformation. The school is considered na important tool to transform the current situation of the existing violence. The Social Historic Psychology
Publicado em: 2005
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36. (In)disciplina e as relações de poder
This research had for its objective the identification of how individual students are characterized as "(in)disciplined" in institutional pedagogical practices and the verification of the extent to which "discipline" as a behavioral rule is related to social and cultural processes. An attempt was made to detect those aspects that arise in school conviviality
Publicado em: 2005