A PERCEPÇÃO SOCIAL DA INDISCIPLINA ESCOLAR

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

Este trabalho apresenta uma investigação da percepção social dos professores sobre a indisciplina escolar no Ensino Fundamental, em uma escola localizada no interior do Estado do Paraná. Inicialmente, apresentamos discussões sobre a percepção social articuladas com leituras da sociologia do conhecimento. Em seguida abordamos as diferentes visões da percepção social. No decorrer do trabalho, destacamos a atribuição como forma de percepção social. Na seqüência, apresentamos a cultura escolar e discutimos a relação da cultura institucionalizada com os modos de os professores perceberem a indisciplina na escola. Em seguida, abordamos a percepção social da indisciplina na escola, suas implicações no cotidiano escolar, e realizamos uma discussão conceitual sobre indisciplina envolvendo diversos autores, sobre a sua melhor definição. No desenvolvimento do trabalho de campo utilizamos recursos de pesquisa qualitativa. Para selecionar os professores, empregamos o critério de amostragem proposital por variação máxima, que procura refletir os dados sobre os temas centrais investigados. O levantamento foi realizado com nove professores, que atuam nas seguintes áreas: História, Matemática, Língua Portuguesa, Geografia, Ciências. Como método de análise dos dados utilizamos uma forma de Análise de Conteúdo, que derivou as seguintes categorias: indisciplina como uma disposição dos alunos; indisciplina como uma conseqüência contextual; indisciplina como uma condição que se apresenta à escola e aos educadores; indisciplina como uma fragmentação dos mecanismos de regulação social e do papel exercido pelos esquemas sociais; e indisciplina relacionada à cultura institucional da escola. Ao analisar a percepção social dos professores sobre indisciplina escolar, observamos que esta mantém relações com a cultura institucional da escola e que sua construção articula crenças, valores e hábitos compartilhados naquele ambiente.

ASSUNTO(S)

educacao school indiscipline indisciplina escolar percepção social social perception educação pedagogical practices education school culture práticas pedagógicas cultura escolar

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