Professores De Portugues Formacao Profissional
Mostrando 25-28 de 28 artigos, teses e dissertações.
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25. Estrangeiro de si mesmo : a formação do professor não-nativo de língua inglesa e sua prática na universidade
A presente dissertação é resultado da pesquisa a respeito do(a) professor(a) não-nativo(a), sua formação, sua identidade e sua prática no ensino da língua inglesa no Brasil. O objetivo central foi analisar a prática pedagógica com o possível conflito de sua identidade, além de sua postura reflexiva. A pesquisa foi realizada por meio de estudo qua
Publicado em: 2006
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26. O perfil de professores de língua portuguesa no ensino médio e a visão que expressam sobre o conteúdo a ser ensinado / High school Portuguese language teachers profile and their view about the subjects to be taught
The empirical research here related has the objective of characterizing the profile (personal data, familiar, socioeconomic and cultural aspects, graduation trajectory and professional experience) of sixty (from an amount of 200) high school Portuguese language teachers who have been working at state financed public schools in the suburbs of the city of São
Publicado em: 2006
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27. Contribuições da fonética acústica para a formação do professor de ingles: Um estudo de caso
Esta dissertação de mestrado tem como objetivo investigar os aspectos rítmicos e entoacionais na produção do inglês por um falante proficiente nessa língua e nativo do português brasileiro (PB), tendo como referência a produção de um falante nativo do inglês, e assim inspecionar de que modo e em que grau processos fonético-fonológicos da relaç
Publicado em: 2006
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28. Formação continuada do professor: uma proposta na área de Língua Portuguesa
Apart from some exceptions teachers lifelong learning is generally offered in courses that aim the transmission of contents and techniques previously defined from a general view of teachers needs The conventional model is considered not sufficiently efficacious when it is intended to implant and implement curricular innovations that implicate new comprehensi
Publicado em: 2006