Professores De Portugues Formacao Profissional
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13. Percepções de professores portugueses sobre educação sexual
OBJETIVO: Avaliar percepções e atitudes em relação à educação sexual entre professores portugueses do ensino básico e secundário. MÉTODOS: Participaram do estudo 371 professores de ambos os sexos, do segundo e terceiro ciclos e do ensino secundário do continente Português, entre Fevereiro e Março de 2006. A coleta de dados foi feita por meio de
Revista de Saúde Pública. Publicado em: 27/06/2008
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14. Estructura y funcionamiento de la asignatura portugués en los cursos de derecho de instituciones privadas de Maceió/AL. / Estrutura e funcionamento da disciplina português nos cursos de direito de instituições privadas de Maceió/AL .
Esta pesquisa trata da estrutura e funcionamento da disciplina Português nos cursos de Direito de instituições privadas de Maceió. Como o domínio da língua oficial é o instrumento básico para o bom desempenho profissional dos operadores do direito, o objetivo deste trabalho está pautado na análise da disciplina Português no curso de Direito, com d
Publicado em: 2008
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15. A formação de professores de língua portuguesa e a educação lingüística: um estudo de caso
Nas discussões nacionais sobre Educação e sua melhoria sempre estão presentes diversas opiniões acerca da pessoa do professor e do papel que ele deve exercer. Também surgem as inevitáveis considerações a respeito de sua formação profissional e de uma necessidade de mudança que garanta um aproveitamento satisfatório na Educação Básica, com o o
Publicado em: 2008
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16. A questão da norma culta e o ensino de língua padrão no curso de Letras: um estudo de caso
Neste trabalho, objetivamos descrever e analisar o processo de formação de professores de Língua Portuguesa na atualidade, tomando como base informações fornecidas por professores de instituições com licenciatura em Letras e graduandos em processo de conclusão do curso. Nessa perspectiva, procuramos investigar os aspectos que envolvem o ensino-aprend
Publicado em: 2008
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17. A leitura e sua avaliação na formação inicial do professor de língua portuguesa: contrastes e confrontos
Tendo em vista as concepções que surgiram com a nova escola e com os diferentes olhares para a Educação, o tema deste trabalho volta-se para uma reflexão sobre a leitura e sua avaliação na formação inicial do professor de língua portuguesa. Objetiva-se verificar o espaço destinado à leitura na formação inicial do professor de língua portuguea,
Publicado em: 2008
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18. Curso de capacitação para professores do ciclo I na área de língua portuguesa: teorias e práticas de aprendizagem
This research has its origin in several discussions about learning of reading, writing and pedagogical practices from teachers of elementary school.The study intends to answer how a training course helps pedagogical practices and how it makes teachers of elementary school change their teaching practices in the present schools. Then, first of all we think our
Publicado em: 2008
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19. THE ORGANIZATION AND DEVELOPMENT OF CURRICULAR TRAININGS IN TEACHERS FORMATION COURSES AT UFSM: TRAINEES AND ADVISORSS COMMITMENT / A ORGANIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DE ESTÁGIOS CURRICULARES EM CURSOS DE LICENCIATURA DA UFSM: ENVOLVIMENTOS DE ESTAGIÁRIOS E ORIENTADORES
O presente estudo teve por objetivo contribuir para uma melhor compreensão das formas de organização e desenvolvimento dos Estágios Curriculares em Cursos de Licenciatura. Nesse sentido, nos propusemos a responder o seguinte problema: Como se caracteriza a organização e o desenvolvimento dos Estágios Curriculares nos Cursos de Licenciatura da UFSM?. A
Publicado em: 2008
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20. Uma radiografia das competências mínimas do professor pré-serviço através da prática de ensino/estágio supervisionado de inglês : um estudo de caso
Há uma preocupação com a preparação dos professores de Inglês que são confrontados com ideais teóricos e lingüísticos, e então se deparam com as adversidades e limitações severas na vida real. Muitos autores no campo da Lingüística Aplicada têm discutido o conceito de competência, em particular Almeida Filho (1993, 1999, 2005). Este autor de
Publicado em: 2007
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21. A leitura na escola : concepções de professores de diferentes disciplinas das séries finais do Ensino Fundamental.
No exercício da docência, professores das Séries Finais do Ensino Fundamental têm se deparado com um número significativo de alunos que não apresenta habilidades básicas de leitura necessárias para a aprendizagem dos conteúdos específicos das diversas disciplinas. Nessa perspectiva, levantamos a seguinte questão de pesquisa que direcionou o presen
Publicado em: 2007
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22. Ensino e Linguagem: entre o ideal e o real na construção de um projeto pedagógico integrado
The textual world of a pedagogic project reveals characteristcs that pertains to he real world. To write a project is to organize, within the text, the pedagogical sequence of events in order to outline the development, measure the results and record what is planned for possible and necessary adaptions thus teachers and students can construct and produce kno
Publicado em: 2007
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23. A tensão na transição de licenciando(a) ao (à) professor (a) de Espanhol / La tensión en la transición de la concesión de licencias (a) a (la) maestro (a) Españoles
Esta dissertação, fundamentada no método qualitativo, investiga o processo de reflexão de um grupo de dezoito alunos, no último ano de graduação, do curso de Letras - habilitação português-espanhol, de uma universidade pública localizada em Goiás. A pesquisa foi realizada, a partir da observação de momentos de reflexão, que ocorreram na sala d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/06/2006
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24. O uso do livro didático de português por professores do ensino fundamental
O objetivo dessa pesquisa foi compreender o uso do livro didático de português na relação que com ele estabeleceram professoras dos quatro anos finais do Ensino Fundamental. Adotando a perspectiva da história cultural, segundo Chartier, considerou-se o livro como mercadoria produzida para o comércio e como signo cultural e, dessa forma, o livro didáti
Publicado em: 2006