Politique De L Education
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1. Trabalho, política e experiência na década de 1970 na memória de educadoras mineiras
Le but général de cette thèse est de comprendre les implications réciproques entre le travail, la politique et l éducation dans l expérience scolaire public d enseignant de la capitale dÉtat de Minas Gerais pendant les années 1970. Pour cela, nous analyserons le contexte socio-historique de la période limitée, les politiques publiques d éducation
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/05/2010
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2. PERMANENCE ET RÉSULTATS SCOLAIRES DE L`EJA: UNE ÉTUDE SUR L`EFFICACITÉ SCOLAIRE DANS LE CADRE DU PROGRAMME D`ÉDUCATION DE JEUNES ET ADULTES À LA MUNICIPALITÉ DE RIO DE JANEIRO / PERMANÊNCIA E DESEMPENHO NA EJA: UM ESTUDO SOBRE EFICÁCIA ESCOLAR NO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO
Cette recherche a pour objectif de saisir les caractéristiques des écoles d`éducation des jeunes et adultes qu¿on estime efficaces, c est-à-dire, les écoles qui à travers l¿utilisation de leurs ressources matérielles, de leurs politiques, de leurs pratiques pédagogiques et gestionnaires, ont la capacité de provoquer un impact positif sur les proce
Publicado em: 2010
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3. A política de gestão da educação básica na rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul (2007 – 2010) : o fortalecimento da gestão gerencial
O presente trabalho teve como objetivo analisar as implicações trazidas pela política de gestão da educação básica implantada pelo governo de Yeda Crusius para a rede estadual de ensino do RS, compreendendo os processos de negociação e contestação dos diferentes sujeitos envolvidos na constituição de uma agenda para a educação. Levou-se em con
Publicado em: 2010
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4. Anarquismo e ação direta como estratégia ético-política (persuasão e violência na modernidade)
Cette étude se propose d explorer le sens de l action directe et son rapport à l anarchisme. En premier lieu, rapprocher l élargissement du champ politique en utilisant le modèle de la guerre forgé par Foucault dans ses écrits sur la gouvernementalité. Mon but a été de comprendre l action directe comme une action politique différente de la concepti
Publicado em: 2009
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5. Quem os fez que os crie : um antigo ditado em desuso
Este estudo tem como objeto a relação entre orfandade e educação. Mais especificamente busca explorar as conseqüências da falta de uma ou mais figuras parentais para a criança e seus efeitos na educação. Busca pensar as possibilidades de permanência das funções materna e paterna ante a ausência ou substituição das figuras da mãe e do pai. A p
Publicado em: 2009
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6. The construction of CIEPS and education full time through continuing education in service : memories of teachers / A construção dos CIEPS e da escolarização em tempo integral atraves da formação continuada em serviço : memorias de professores
O presente estudo restitui as memórias de professoras dos Centros Integrados de Educação Pública (CIEPs), implantados no Estado do Rio de Janeiro, em especial sobre a formação continuada de professores realizada no âmbito desta emblemática experiência de educação pública integral, desenvolvida sob a liderança política de Leonel Brizola e sob a
Publicado em: 2009
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7. Anayde Beiriz e a escrita de si: (Educação, história e relações de gênero)
Le thème de cette dissertation est lHistoire de léducation de la femme. Une analyse des pratiques culturelles de la professeur Anayde da Costa Beiriz (1905-1930), dans le contexte paraibanais du début du XXe siècle, est proposée. Le référentiel théoricométhodologique de lHistoire Culturelle est utilisé, pour aller contre lhistoire passée sous sile
Publicado em: 2009
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8. Rousseau e a educação do adolescente para cidadania: contrapontos com a atualidade / Rousseau et l´éducacion de ladolescent pour la citoyenneté.
Actuellement, léducation brésilienne affronte une période de crise laquelle, entre dinnombrables facteurs, provient des conditions de travail des éducateurs, de labsence dintérêt manifesté par la famille, de linsuffisance de les recours financiers prédestinés, du manque de ressources didactiques ainsi que de la mauvaise formation des enseignants. Po
Publicado em: 2008
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9. A constituição da educação especial destinada aos excepcionais no sistema público de ensino do Estado de Minas Gerais na década de 1930
La recherche a eu pour objet les rapports entre le processus de démocratisation de lécole publique, limplantation du programme de lÉcole Nouvelle et la constitution de lÉducation Spécialisée pour les handicapés dans létat de Minas Gerais dans les années trente, comme système denseignement parallèle à celui de léducation commune. Notre investigat
Publicado em: 2008
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10. Retratos da dignidade: negros do riacho: identidade educação fotografia (2005-2007)
Portraits de la Dignité: Noirs du Riacho (2005-2006) analyse le Projet Dignité, comme un produit publicitaire du gouverne du Rio Grande do Norte, à travers de trois voie: léducation; lidentité; la propagande publicitaire. Notre regard a été dirigé vers les images écrites, parlés et photografiées pour meilleur comprendre comme la communauté des No
Publicado em: 2008
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11. Políticas educacionais processo de divulgação: o caso do Plano Municipal de Educação de Esteio
O presente trabalho discute as políticas públicas para a educação tendo por base as contribuições de Ozga, segundo a qual não há uma única definição de política; Stephen Ball, a partir da análise do ciclo de políticas; Licínio Lima no que concerne ao conceito de insubordinação dos atores escolares frente aos atos normativos impostos vertical
Publicado em: 2008
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12. Consciência e cidadania: a (re) produção do conhecimento no ensino superior.
Le present travail définit le theme dune recherche sur les possibilitités de l`éducateur de lavenir á lUniversité Féderale de Alagoas. Le theme fondamental de la dissertation cest celui-lá de la vérification si préocupation didactique de lUFAL est arrivé d`une forme innovatrice, ou vers une forme repetitive et achevée de lenseignement ou si elle a
Publicado em: 2007