Interactive Dialogue
Mostrando 1-12 de 25 artigos, teses e dissertações.
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1. A percepção sensorial do espectador na teatralidade contemporânea: diálogos com Bakhtin
RESUMO O presente texto tem como objeto a organização da sociedade atual, afetada e impactada pela tecnologia, cenário no qual o aparato sensorial é profundamente afetado por diversas modalidades de comunicação interativa. Nesse contexto, apresenta-se uma reflexão sobre as formas pelas quais o espectador interatua com as proposições cênicas e uma a
Bakhtiniana, Rev. Estud. Discurso. Publicado em: 05/08/2019
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2. A percepção do idoso sobre a comunicação no processo de envelhecimento
RESUMO Objetivo Verificar a percepção dos idosos sobre seu processo de comunicação no envelhecimento. Métodos Estudo qualitativo, com base na metodologia pesquisa-ação-participante, desenvolvido por meio do Itinerário de pesquisa de Paulo Freire, que consiste de três etapas dialéticas: investigação temática; codificação e descodificação e
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 06/06/2019
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3. Internet e campanhas eleitorais : experiências interativas nas cibercampanhas presidenciais do Cone Sul
Nesta tese desenvolvemos uma análise visando compreender as novas formatações da política na era da Web 2.0. O objetivo geral foi investigar se e de que forma o potencial da Internet para interação humana foi empregado pelos candidatos e coligações nas recentes campanhas presidenciais no Cone Sul e se e em que medida as ferramentas interativas em web
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/05/2012
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4. Formação continuada pró-letramento : alfabetização e linguagem e a prática do professor : um estudo de caso
This study highlights the contributions of continuing education: PRO-LITERACY: Literacy and Language teacher practice of the early years of elementary school. The research focuses on two aspects, namely: 1) theoretical insights of the central concepts of the research: continuing education, the teaching and learning of reading and writing, and teacher practic
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/12/2011
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5. Ética em educação: novos paradigmas para nosso tempo
Ethics in education: new paradigms for our time is the subject of this study. It started of the anxieties of research with schools of the Congregation of St. Catherine Association. The results of these studies were socialized with teachers, through workshops in schools of the Association, for debate and reflection of questions concerning subject matter in st
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/01/2011
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6. O processo de hibridização da publicidade: entreter e persuadir para interagir e compartilhar / The process of hybridization of advertising: entertain and persuade to interact and share
This research investigated how the process is occurring hybridization of advertising from the dialogue and the increasingly intense intersections between three actors in the contemporary media environment: the advertising market, the industry entertainment and interactive technologies. We had to describe and analyze paradigmatic ruptures of the current adver
Publicado em: 2010
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7. Network technologies and the construction of knowledge: use of social networks as a teacher / Tecnologias em rede e a construção de conhecimento: uso das redes sociais na atividade docente
The aim of this study is to present and analyze the use of the current concept of social networking environments in public schools, bringing the Internet and cyberspace as a place that not only encourages the dialogue among members of the digital networks but also allow the collaborative construction of user groups related to shared contents cognitively. It
Publicado em: 2010
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8. Formas de interação e formas de visibilidade no site da PUC-SP: em busca dos valores da produção de conhecimento
The research proposed in this masters research lists itself as a descriptive and interpretative study of the ways the PUC-SP website brings visibility or not to its target audience the values of academic research which is one of the productions developed at the university. The problematic of this dissertation is how its present on the website and with what v
Publicado em: 2010
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9. DESIGN IN SITUATIONS OF TEACHING AND LEARNING: AN INTERDISCIPLINARY DIALOGUE / DESIGN EM SITUAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR / DISEÑO EN SITUACIONES DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE: POR MEDIO DE UN DIÁLOGO ENTRE DISEÑO Y EDUCACIÓN
This thesis refers to the study, research and theoretical line of research Design in Situations of Teaching and Learning through an interdisciplinary dialogue between Design and Education. Through methods and techniques of design it was sought to identify how this area of knowledge can participate in the processes of teaching and learning at the setting of l
Publicado em: 2009
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10. O texto literário a a busca por significado : uma interface entre a aprendizagem de língua e a consciência literária. / The literary text and the search for meaning : an interface between language learning and literary awareness.
The study aims at reflecting upon the outcome of a Masters course research at the Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística, at Universidade Federal de Alagoas, when an authentic literary work was used in the foreign language teaching/learning setting instead of simplified graded Readers aiming at fostering a creative response and an active respo
Publicado em: 2009
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11. Educação ambiental e mobilização social: formação de catadores na grande São Paulo / Environmental education and social mobilization : education of informal reciclers in the Metropolitan Region of Greater São Paulo
This study analyzes the collective capacity building activities of informal recyclers, conducted at the Metropolitan Region of Greater São Paulo, between 1997 and 2008, with the purpose of identifying elements to support the participatory creation of sustainable solutions to social and environmental solid waste problems in urban areas. These educational act
Publicado em: 2009
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12. Perspective and hypertextual communication in the light of technology in education through the use of Forums and Chat the Didactics of Mathematics / Perspectivas comunicacional e hipertextual à luz das tecnologias em educação em meio ao uso de Fóruns e Chats na Didática da Matemática / Perspective and hypertextual communication in the light of technology in education through the use of Forums and Chat the Didactics of Mathematics / Perspectivas comunicacional e hipertextual à luz das tecnologias em educação em meio ao uso de Fóruns e Chats na Didática da Matemática
This work is the result of a qualitative research on participative nature that arouse from the study of facts and analysis of bachelor in mathematics II (DID2), during the first semester of 2008 in the college of mathematics and statistics at Goiás Federal University (UFG). The main purpose of this research was to verify the range on which the virtual class
Publicado em: 2009