Trajetórias no contexto de um internato: das expectativas familiares às experiências dos internos e egressos
AUTOR(ES)
Demóstenes Neves da Silva
DATA DE PUBLICAÇÃO
2005
RESUMO
Este estudo busca compreender trajetórias que acontecem em uma instituição interna a partir do ponto de vista dos seus atores. A consideração do contexto e de seu papel no desenvolvimento levou em conta a concepção de que o ambiente e o grupo são fundamentais à formação do indivíduo. Na busca dos significados do espaço e rotina da instituição, foram investigadas três etapas dessas trajetórias buscando-se categorias presentes em cada uma delas e que se generalizassem para as demais. Tomando como referencial o universo simbólico dos sujeitos da pesquisa, as etapas pesquisadas foram: 1) As expectativas dos pais ao conduzirem os filhos para uma educação no ensino regular da educação básica numa instituição interna e confessional e o que esta pode oferecer em substituição, complemento ou reforço àquilo que os filhos trazem do seu contexto original; 2) A experiência dos internos e como interpretam, aceitam ou rejeitam a dinâmica do internato e de seus espaços; 3) e, finalmente, os egressos e a experiência remanescente relativa à vida do período quando internos. O trabalho foi desenvolvido por meio de: aplicação de questionários a pais de alunos; entrevistas individuais semi-estruturadas com dirigentes, alunos internos e egressos; grupo focal com alunos internos; e descrição do internato pelos internos através de fotografias acompanhadas de seus próprios depoimentos e significados atribuídos às fotos tiradas por eles. O estudo coloca em pauta uma discussão da relação entre família, sociedade e o internato. Conclui indicando a potencialidade do internato como espaço intermediário entre o público e privado, com valências positivas e negativas, diferenciado da família, podendo ser considerado um contexto de desenvolvimento para adolescentes.
ASSUNTO(S)
sociedade family adolescence educacao boarding school education família educação internato subjetividade adolescência subjectivity society
ACESSO AO ARTIGO
http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=102Documentos Relacionados
- Notas sobre a experiência de vida num internato: aspectos positivos e negativos para o desenvolvimento dos internos
- A prescrição medicamentosa ambulatorial no internato: formação e prática
- Formando grupos no internato: critérios de escolha, satisfação e sofrimento psíquico
- VII. Internato: reclusão “na menor”
- Estruturação do internato de enfermagem na percepção dos internos