Estruturação do internato de enfermagem na percepção dos internos

AUTOR(ES)

Ignotti, Beatriz Silva, Vannuchi, Marli Terezinha Oliveira, Garcia, Simone Domingues, Simões, Thayane Roberto

FONTE

Rev. bras. educ. med.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-12

RESUMO

A formação do enfermeiro no contexto teórico-prático visa à obtenção de um profissional apto às adversidades apresentadas pelos diferentes cenários da saúde e perfis da população. O estudo objetivou compreender a percepção dos internos de Enfermagem sobre a estruturação prática e teórica do internato de Enfermagem da Universidade Estadual de Londrina. Utilizou-se a metodologia qualitativa, com a obtenção de dados através da questão: O que você achou da estruturação do internato na parte prática e teórica? Após análise dos dados, formaram-se quatro categorias: práticas educativas utilizadas nos encontros teóricos; associação da teoria e da prática do internato na visão do aluno; potencialidades e desafios encontrados na área hospitalar; potencialidades e desafios encontrados na saúde coletiva. Concluiu-se que o internato proporcionou satisfação aos internos em sua estruturação prática e teórica, e também identificação com a área pelos alunos. Entre os desafios encontrados está o aprofundamento do ensino da gerência na realização do estágio.

ASSUNTO(S)

internato não médico educação em enfermagem aprendizagem enfermagem programas de graduação em enfermagem educação médica

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