Qualidade de vida do professor do ensino fundamental da rede pública municipal de Palotina-PR

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

Realizou-se um estudo descritivo e analítico, de corte transversal, referente à qualidade de vida (QV) geral dos professores do ensino fundamental da rede pública municipal de educação no município de Palotina, Paraná. Foram entrevistados, durante o mês de agosto de 2004, todos os professores que se encontravam em atividade de ensino, no local, dia e hora da entrevista e que consentiram em participar da pesquisa, totalizando 80 sujeitos. As datas e horários da pesquisa foram antecipadamente agendados em uma reunião com a Secretaria Municipal de Educação e os diretores das escolas. A pesquisa foi realizada em todas as escolas (nove escolas) municipais do ensino fundamental. Foram excluídos os professores que não se encontravam no local da pesquisa e também aqueles que, por atuarem em mais de uma das escolas, já haviam respondido o questionário. Aplicou-se o questionário de características sócio-demográficas no qual se verificou que a maior concentração da idade dos entrevistados está entre 30 e 39 anos, a maioria profissionais efetivos (54), com predominância do sexo feminino (93,6%), casados (67,5%), com 1,6 filhos em média, renda familiar de 5,9 salários mínimos, 3,2 pessoas vivendo sob a renda, carga horária semanal de 32 horas, com 1,4 vínculos trabalhistas e tempo de magistério 13,1 anos em média. Em seguida os professores responderam ao instrumento genérico da Organização Mundial de Saúde, traduzido e validado no Brasil, World Health Organization Quality of Life na versão abreviada (WHOQOL-Breve) para a avaliação da QV geral em seus quatro Domínios: físico, psicológico, relações sociais e meio ambiente, para verificar uma possível correlação entre a QV e algumas variáveis independentes (sexo, idade, estado civil, renda familiar, número de pessoas que vivem da renda, tempo de magistério, carga horária semanal, tipo de vinculo trabalhista com o município e número de vínculo trabalhista com ou sem registro). O ponto de corte foi 70. A distribuição da pontuação apresentada em cada Domínio foi: físico, 69,5; psicológico, 66,2 relações sociais, 68,7; meio ambiente, 58,5. A análise linear da QV percebida nos diferentes domínios foi menor no Domínio meio ambiente. Quanto à relação das variáveis independentes sobre os domínios e facetas estudadas, o número de filhos, a carga horária semanal, o número de escolas que o professor atua e a renda familiar influenciaram significativamente na QV percebida pelos professores. A dificuldade em conciliar a vida profissional com as atividades domésticas e a insatisfação com as oportunidades de atividade de lazer também foram determinantes para avaliação da QV. Concluiu-se, com base nos dados sócio-demográficos e estatísticos que, apesar de afirmarem satisfação com a QV geral, os professores do ensino fundamental apresentaram resultados abaixo da média na maioria dos domínios avaliados.

ASSUNTO(S)

rede pública. quality of life professor do ensino fundamental municipal public education. psicologia qualidade de vida fundamental teaching qualidade de vida; professor do ensino fundamental; escolas públicas

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