University Students With Disabilities
Mostrando 1-12 de 15 artigos, teses e dissertações.
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1. Tensões e possibilidades no campo da reabilitação sob a ótica dos estudos da deficiência
Resumo: Este artigo é um ensaio sobre a literatura do campo disability studies. São analisadas críticas feitas por este campo às ideologias e práticas da reabilitação por sua contribuição para a opressão sistemática de pessoas com deficiência. As críticas evidenciam conflitos entre as necessidades das profissões de reabilitação e das pessoas
Cad. Bras. Ter. Ocup.. Publicado em: 14/11/2019
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2. Actitudes hacia la discapacidad en una universidad mexicana
RESUMO Atitudes negativas atuam como barreiras invisíveis para a inclusão de pessoas com deficiência em ambientes educacionais, especialmente de ensino superior. A pesquisa sobre atitudes no México continua sendo um campo relativamente novo de conhecimento. Este artigo apresenta dois estudos que analisam preconceitos e atitudes em relação à deficiênc
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 27/06/2019
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3. Accessibility of people with disabilities to higher education: social attitudes of students and professors of a higher education institution
RESUMO Objetivo: comparar e analisar atitudes sociais de alunos e professores de uma Instituição de Ensino Superior, a respeito da inclusão de alunos com deficiência, consideradas em função das variáveis: gênero, idade e áreas de conhecimento dos participantes. Métodos: estudo de abordagem quantitativa, do espaço amostral de 601 indivíduos, sen
Rev. CEFAC. Publicado em: 03/06/2019
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4. Acciones del profesorado para una práctica inclusiva en la universidad
RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar as ações de professores de uma universidade espanhola em relação à inclusão de estudantes com deficiência. Para elaborar o estudo, foram feitas entrevistas semiestruturadas com 20 professores. Os resultados mostram que professores adotam diferentes ações, adaptadas à metodologia já existente, tais como
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 30/05/2019
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5. Estresse e Características Resilientes em Alunos com Deficiência e TFE na UFPA
Resumo: Poucos são os pesquisadores que tratam da presença do estresse e da resiliência em alunos com deficiência e com Transtornos Funcionais Específicos no ensino superior, o que sinaliza a necessidade dessas duas temáticas serem mais estudadas e melhor compreendidas no ambiente universitário. A presente pesquisa visou descrever as características
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 13/05/2019
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6. Leprosy in a University Hospital in Southern Brazil
AbstractBACKGROUND:Leprosy is an infectious disease that may lead to irreversible nerve damage, compromising patient's quality of life and leading to loss of working years.OBJECTIVES:To evaluate the epidemiological profile of patients followed at a University Hospital.MATERIALS AND METHODS: This is a retrospective observational study, based on a review of me
An. Bras. Dermatol.. Publicado em: 2015-10
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7. A inclusÃo de alunos com deficiÃncia visual na Universidade Federal do CearÃ: ingresso e permÃnencia sob a Ãticas destes alunos e administradores / Inclusion of students with disabilities in visual Federal University of CearÃ: entry and stay from the perspective of these students and administrators
A educaÃÃo de alunos com deficiÃncia visual organiza-se com base nas diferenÃas, singularidades e na maximizaÃÃo das suas potencialidades. A inclusÃo destes alunos no ensino superior à um direito e estudos tÃm demonstrado como as universidades precisam se organizar para lhes oferecer condiÃÃes acessÃveis, tanto no ingresso quanto na formaÃÃo. A
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/09/2011
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8. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA:um estudo no Colégio Universitário/UFMA / PROFESSIONAL EDUCATION AND INCLUSION OF STUDENTS WITH DISABILITIES: a study at University College / UFMA
Estudo fundamentado na Teoria Crítica, sobretudo no pensamento de Theodor Adorno e Max Horkheimer. Objetivou-se: caracterizar as percepções dos alunos com deficiência e dos profissionais do Colégio Universitário sobre a educação profissional de alunos com deficiência; verificar os fatores sociais presentes na implementação da proposta de Educaçã
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/08/2011
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9. Alunos com deficiência no ensino superior: subsídios para a política de inclusão da UNIMONTES
This study starts from our professional concerns in all segments of Basic Education and Higher Education in both Public and Private Institutions. Questions have arisen over the implementation of Inclusive Education, the Quota System and Educational Policy at the State University of Montes Claros - UNIMONTES. To ensure the admission, access and permanence of
Publicado em: 2011
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10. Acesso e permanência na universidade federal do rio grande do Norte sob o ponto de vista do docente e do estudante com deficiência Natal-RN
Inclusion of students with disabilities is a recent case that has been discussed in school contexts, but the current policy of inclusion for access and retention of students in higher education is still a problem face there is much to do, therefore, are incipient studies in which this student body is involved. Accordingly, what is happening is that the most
Publicado em: 2010
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11. Meta-evaluation of an university extension: a case study / A meta-avaliaÃÃo e a extensÃo universitÃria: um estudo de caso
From the interest in understanding the formation of the student, focusing on the future as professionals who must be able to act differently in different situations in your professional and personal with a high social commitment, we understand that the university extension programs can fulfill important role in this regard. The extension programs aimed at, a
Publicado em: 2010
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12. Inclusive education in higher education: the professor in headlines. Dissertation / Educação inclusiva no ensino superior: o docente universitário em foco
This research is concerned with the attention given by professors to issues that include inclusive education in higher education. Has as main objective to identify the concepts of disability, of the training of teachers and the teaching-learning process that university students have forward the issue of inclusive education, to understand whether these concep
Publicado em: 2009