Theacher
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1. Modelagem Matemática e uma Proposta de Trajetória Hipotética de Aprendizagem
Resumo Neste artigo apresentamos resultados parciais de uma investigação a respeito da utilização de uma Trajetória Hipotética de Aprendizagem (THA) no planejamento de ações a serem implementadas em uma atividade de Modelagem Matemática. A pesquisa, de natureza qualitativa de cunho interpretativa, tomou como objeto de estudo as informações coletad
Bolema. Publicado em: 02/12/2019
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2. Teacher training: the contribution of the undergraduate course for the development of the municipality of Paragominas / PA / Formação docente: a contribuição do curso de graduação para o desenvolvimento do município de Paragominas (PA)
The way of this study has like the first objective learn the help to the Program of Teachers Formation, from Paraense University to Education of Paragominas City (PA), it was utilizated the way of bases from National Plan of Education, the law that are in Brasil and the, professional and the functions of competent and teacherly . The tems are the public poli
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/05/2010
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3. Contingências do trabalho docente na escola pública: ensinar a ler e a escrever num contexto de mudança / Contingencies of the theacher´s work in public schools: teaching to read and write within a context of change.
O problema que deu origem a essa investigação foi o conflito resultante do descompasso entre opções teóricas conscientes e a prática de ensino que conseguíamos efetivamente implementar, ao assumirmos aulas de Língua Portuguesa para turmas do ciclo II do Ensino Fundamental, em uma escola pública estadual, logo após a conclusão do mestrado em Educa�
Publicado em: 2010
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4. UMA DISCIPLINA, UMA HISTÓRIA: CÁLCULO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE (1972-1990)
The present work has the intention to construct a history of discipline Calculation in the course of Degree in Mathematics of the Federal University of Sergipe, during the period from 1972 to 1990. It examines the historical curse of discipline by means of the workload, of the prerequisite ones, of its contents, its professors and methods of teaching. It ana
Publicado em: 2009
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5. A avaliaÃÃo das aprendizagens na prÃtica docente de professores de histÃria de 5Â Ã 8Â sÃries do sistema estadual de ensino: concepÃÃes e prÃticas
O objetivo da pesquisa consiste em analisar as concepÃÃes de avaliaÃÃo das aprendizagens e a prÃtica avaliativa de professores de HistÃria de 5Â Ã 8Â sÃries do Sistema Estadual de Ensino de Pernambuco. O trabalho traz como aporte teÃrico as discussÃes sobre prÃtica pedagÃgica, prÃtica docente e avaliaÃÃo das aprendizagens na perspectiva form
Publicado em: 2008
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6. O texto do professor no texto do aluno : intenções e significados / The theacher s text on the student s text : intentions and meanings
The present research, based on the social-intercessionist theory and on applied linguistics, aim at analysing how the mediation of the teacher occurs in the student s text. It studied the messages left by the teachers of the third and fourth grades of Elementary and Junior High Schools in the texts produced by their students and, in addition, it presents ref
Publicado em: 2007
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7. The theacher and the inclusion of the pupil with attention déficit/hyperactivity. / O professor e a inclusão do aluno com déficit de atenção e hiperatividade.
O principal objetivo deste estudo foi identificar como o professor conceitua o Déficit de Atenção/ Hiperatividade(DA/H). Os dados, coletados através de questionário elaborado especificamente para este estudo, foram analisados de forma qualitativa, fornecendo além da definição sobre o DA/H, dados sobre a prática docente de cada professora ouvida nest
Publicado em: 2007
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8. Aprendendo a ser professor : dificuldades e iniciativas na construção da práxis pedagógica do professor iniciante
Having in view that initial and continued training of teacher has provoked many controversies and the research on the teacher in beginning of career has made advances for reflection concerning the pedagogical practice and the training of teachers, this study searches to investigate how it develop the construction of the pedagogical práxis from the beginning
Publicado em: 2007
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9. The work of the Pedagogical Coordinator Theacher in the professional development of the professors / A atuação do professor coordenador pedagógico no desenvolvimento profissional dos docentes
A presente pesquisa, focalizou a formação continuada dos professores pela capacitação em serviço promovida por uma professora coordenadora. Analisou como foram planejadas e executadas essas ações na escola - nas reuniões semanais do Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo e no acompanhamento cotidiano da execução do trabalho docente, em sala de a
Publicado em: 2007
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10. A prática pedagogica do professor de Educação Física: Atitudes de violência no contexto escolar.
Este estudo objetiva analisar a prática pedagógica do professor de Educação Física - Atitudes de violência no contexto escolar em suas abordagens metodológicas e nas intervenções pedagógicas. Na pesquisa buscou-se a formação do profissional de Educação Física, suas concepções e perspectivas de mudanças, bem como a valorização do corpo na
Publicado em: 2005
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11. Obstáculos epistemológicos no estudo do calor / Epistemological obstacles in the study of the heat
The intention of this work is to identify epistemological obstacles in the process of construction of related physical concepts to the heat, from the epistemology of Gaston Bachelard. The research was developed, having as public target, students of third series in the average education of a public school of Belém. For the identification of epistemological o
Publicado em: 2004