Teachers Valorization
Mostrando 1-12 de 37 artigos, teses e dissertações.
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1. Sentido pessoal, atividade de estudo e educação artística: um estudo de caso
Resumo Investigou-se o processo de atribuição de sentido pessoal à atividade de estudo, especificamente às atividades artísticas desenvolvidas na disciplina de artes. Realizou-se uma pesquisa de campo em um 5o ano de uma escola pública municipal por meio de observações das aulas e entrevistas com alunos(as). Tomou-se como unidade de análise a relaç
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 09/12/2019
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2. Política de avaliação do desempenho docente nas redes estaduais de ensino do Brasil
Resumo Este artigo apresenta uma análise dos dispositivos legais que instituem a Avaliação do Desempenho Docente (ADD) nas redes públicas estaduais de educação básica no Brasil, obtidos em uma pesquisa de mestrado, e a relação dessa iniciativa com a remuneração dos professores. Para tanto, procedeu-se um levantamento da legislação, em vigor no a
Educ. Pesqui.. Publicado em: 28/02/2019
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3. Motivação do professor como ferramenta alavancadora da qualidade do ensino / Teacher motivation as a leveraging tool of teaching quality
The purpose of this study was to identify, according to teachers of public schools of São Paulo State, (1) the factors of dissatisfaction, (2) the factors of motivation in their respective career phases, (3) suggestions of challenging goals in their professional careers, (4) their preferences between individual and collective challenges, and (5) stimuli whi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/12/2012
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4. Financiamento da educação: do FUNDEF ao FUNDEB - repercussões da política de fundos na valorização docente da rede estadual de ensino do Pará - 1996 a 2009 / Financing of Education: from FUNDEF to FUNDEB- repercussion of the policy of Funds in the Teachers Valorization in the State Education Network of Pará- 1996 to 2009
Este estudo teve por objetivo analisar as repercussões do FUNDEF/FUNDEB na valorização dos profissionais do magistério da rede estadual de ensino de educação básica do Pará no período de 1996 a 2009. Configura-se como uma análise de políticas públicas, tendo como foco o exame das implicações da política de fundos para a efetivação/materializ
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/02/2012
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5. Processos de identificação e diagnóstico : os alunos com deficiência mental no contexto do atendimento educacional especializado
The main objective of this research was to understand how the processes of identification and diagnosis of students with mental disabilities, in the context of Specialized Educational Services, have been produced. The analysis sought to establish a comprehensive dialogue with the diagnostics and classification manuals in order to know the logic that supports
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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6. O financiamento da "escola guaicuru: vivendo uma nova lição" para o ensino Médio
This work inserts itself in the Line of History, Politics and Education Research in the Graduate Education Program at Federal University of Mato Grosso do Sul (UFMS). Its object of study is the funding of high school education in the period of 1999 to 2006, when the state of Mato Grosso do Sul was ruled for two consecutive terms under the hegemony of the pol
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/09/2010
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7. O professor de Geografia e os saberes profissionais: o processo formativo e o desenvolvimento da profissionalidade / The teacher of Geography and professional knowledge: the formation process and the development of professionality
The process of appropriation, production and development of knowledge and the necessary types of know-how for the teaching of Geography is analyzed. While taking into account the specific terms in the discipline within the school curriculum, knowledge and types of know-how that fundamental education school teachers of Geography should know so that they could
Publicado em: 2010
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8. A política de valorização e de profissionalização dos professores da educação básica do Estado do Rio Grande do Sul (1995-2006): convergências e divergências / The policy of valorization and professionalization of teachers of basic education of the state of Rio Grande do Sul (1995-2006): convergences and divergences
A presente pesquisa investigou o sentido e as “forças” políticas da política de valorização e profissionalização dos professores públicos estaduais do Rio Grande do Sul. Foram mapeadas as políticas educacionais de três governos estaduais: governo Britto (1995/1998), governo Olívio (1999/2002) e governo Rigotto (2003/2006), sob o olhar de difer
Publicado em: 2010
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9. Inclusão social através da valorização da diversidade Lingüística
This research presents an analysis of social exclusion in school, developing an approach of diversified literacy models over the times. It develops also the importance of Linguistics and Sociolinguistics in study of formal education, the teachers/educators role in individuals development for the access to official norm, making possible the social inclusion t
Publicado em: 2009
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10. A metamorfose do trabalho docente no ensino superior : entre o público e o mercantil / The metamorphosis of teaching in higher education: between public and mercantile
The focus of this thesis lies on higher education teachers work in Brazil in the face of the current context of social relations of production under the aegis of financial capital, its implications in the production field, and its effects upon the countrys neoliberalistic policies. The study is based upon two propositions that are fundamental for the compreh
Publicado em: 2009
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11. Questões ambientais na formação profissional em automobilística: uma análise à luz do movimento CTSA e da educação ambiental de percepções docentes e discentes. / Environmental issues in vocational training in automotive: a review in light of the movement of the CTSA and perceptions of environmental education teachers and students.
The importance that is given to the relationship among science, technology, society and environment has been leading, more and more, to the valorization of an educational approach that links specific contents to political, economical and cultural aspects. In Brasil, environmental issues have found a place in the professional education at secondary level, wit
Publicado em: 2009
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12. Education and communication: the experience of youth in the development of a radio program / Educação e comunicação: a experiência de jovens no desenvolvimento de um programa de rádio
This study is integrated with the research area of Teachers formation: teaching, learning and knowledge. It finds itself located in the field of media-education and aimed to investigate a media-educative practice with a radio. The research was carried on with a group of teenagers and is inserted in the non-formal education area. The radio program called Blec
Publicado em: 2009