Sala De Aula De Ingles
Mostrando 1-12 de 206 artigos, teses e dissertações.
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1. Do Flow, Enjoyment and Anxiety emerge equally in English Foreign Language Classrooms as in other Foreign Language Classrooms?
RESUMO O presente estudo enfocou as diferenças na intensidade de prazer de Língua Estrangeira (FLE), Ansiedade de Sala de Aula de Língua Estrangeira (FLCA) e proporção de tempo em um estado de fluxo entre 761 alunos FL de Inglês e 825 alunos de Línguas Diferentes do Inglês (LOTE). Os participantes do grupo LOTE relataram níveis de FLE significativam
Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Publicado em: 2022
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2. Emotions, Perezhivanie, and Transformation in an English Teacher Education Course: A Historical-Cultural Study
RESUMO Este artigo objetiva discutir como as vivências e emoções experienciadas por uma professora de inglês em formação inicial podem auxiliar no desenvolvimento profissional. Os dados para este estudo foram gerados em um curso de extensão de ensino de inglês, de uma universidade federal, com uma estudante de Letras-Inglês em formação inicial. Fo
Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Publicado em: 2022
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3. A PEDAGOGIA TRANSLÍNGUE E A ELABORAÇÃO DE TAREFAS NA FORMAÇÃO INTEGRAL DO EDUCANDO BRASILEIRO
Resumo O presente artigo procura propor um modelo de aplicação prática da pedagogia translíngue e oferecer uma contribuição dirigida ao aluno da educação básica brasileira, oportunizando o desempenho de tarefas através do inglês e do português, de maneira decolonial, e vinculando os entendimentos linguísticos emergentes em sala de aula aos conhe
Ilha do Desterro. Publicado em: 2022
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4. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS PARA ABORDAGEM DE QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS: PRÁTICAS PLANEJADAS E PRÁTICAS MANIFESTAS
RESUMO Documentos oficiais relacionados à Lei 10639/03 dispõem orientações gerais para sua implementação nas instituições de ensino superior. Porém os cursos de formação de professores de inglês ainda carecem de fundamentos específicos e práticos para a abordagem do conteúdo da Lei no ensino deste idioma. Isso significa que muitos/as professor
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2021-04
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5. Emoções e Ensino Crítico de Línguas: uma abordagem político-cultural das emoções de uma professora de Inglês
RESUMO Há pouco tempo, o papel das emoções na vida docente, bem como seu impacto na sala de aula de línguas, foi amplamente negligenciado (BENESCH, 2012). Após o advento da “virada afetiva”, o campo da Linguística Aplicada (LA) começou a contemplar estudos sobre emoções (BARCELOS, 2015; PAVLENKO, 2013). Recentemente, a vertente crítica das emo�
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2021-03
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6. Partículas modais em alemão e seus equivalentes funcionais em português brasileiro: proposta de análise e classificação para o uso
Resumo Neste artigo intencionamos realizar uma análise contrastiva de ocorrências de partículas modais (doravante PM) em alemão, catalão, croata, francês e inglês, propondo uma classe de PM para o português brasileiro. Partimos de referencial teórico com base na pragmática e em teorias funcionalistas como suporte. Nosso principal objetivo é defend
Pandaemonium ger.. Publicado em: 2020-05
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7. ESCRITA DE ABSTRACTS NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO: A COMBINAÇÃO DAS ABORDAGENS VIA GÊNEROS TEXTUAIS E ESCRITA COMO PROCESSO
RESUMO Os resumos acadêmicos desempenham um papel essencial no contexto de publicação, pois são a primeira seção de um artigo de pesquisa que os leitores têm à disposição para determinar sua relevância. Seu principal objetivo é fornecer uma visão concisa dos artigos que os acompanham. Com base em estudos teóricos recentes, este artigo discute o
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2020-04
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8. The Teacher’s Role in Telecollaborative Language Learning: The Case of Institutional Integrated Teletandem
RESUMO Teletandem é um modelo de telecolaboração em que pares de falantes de duas línguas diferentes se encontram virtual e regularmente para aprenderem a língua um do outro. O objetivo deste trabalho é discutir as implicações pedagógicas de se integrar a prática de teletandem ao syllabus de uma disciplina de língua estrangeira, enfocando o duplo
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 26/08/2019
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9. TRANSNATIONAL IMAGINARIES OF EMERGING IDENTITIES IN ENGLISH TEACHER EDUCATION IN A PERIOD OF ACCOMMODATION TO SOCIAL CHANGE IN BRAZILIAN HIGHER EDUCATION
RESUMO O governo brasileiro adotou entre as anos 2003-2014 a política pública de expansão do ensino superior brasileiro para fortalecer processos de inclusão social. Nesse espírito, o governo implementou a construção de novos campi em cidades distantes do litoral. Este estudo ocorreu em um desses campi, localizado em uma cidade periférica de uma gran
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 25/04/2019
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10. Como os professores chilenos em formação corrigem os erros na escrita?
RESUMO A maioria das pesquisas sobre correção de erros aborda estratégias de feedback usadas na sala de aula e o efeito dessas estratégias no desempenho dos alunos. No entanto, não foram realizadas muitas pesquisas sobre a competência real dos professores em formação ao fornecer feedback corretivo escrito. Com essa ideia em mente, um estudo foi condu
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 11/06/2018
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11. Pós-crítica na práxis do ensino contemporâneo de língua inglesa
Resumo Este artigo investiga a importância do pensamento crítico para o ensino de língua inglesa. Começa com um exame da noção de práxis e sua possível relevância para pesquisas atuais de letramento crítico e programas de formação de professores. Um desses programas foi um curso a distância oferecido a professores de inglês de escolas públicas
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2018-06
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12. Por uma educação linguística ética-responsável: reflexões sobre práticas discursivas em uma sala de aula de língua inglesa
RESUMO Estudos recentes em Linguística Aplicada (LA) têm realizado uma aproximação com teorizações bakhtinianas e o ensino-aprendizagem de línguas. Tais estudos concordam que língua é permeada por discursos que dialogam entre si, indo além da noção de língua como um simples sistema rígido de estruturas, que podem ser analisadas em níveis sint�
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 08/02/2018