Rede De Significacoes
Mostrando 25-36 de 90 artigos, teses e dissertações.
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25. A mediação docente como estratégia para o aprimoramento da competência leitora
Este estudo constituiu-se em uma alternativa às formas com as quais a literatura, na maioria das instituições escolares, vem sendo ensinada. O cunho historicista ao qual a disciplina se vinculou tem agregado poucos resultados ao desenvolvimento da competência de leitura dos estudantes (testes como PISA e SAEB confirmam esse dado), não favorecendo a ampl
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/12/2010
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26. O jornal eletrônico Educação &Imagem: espaço tempo de tessitura de conhecimentos através de práticas de professores com imagens e narrativas
Este trabalho pesquisou os usos do Jornal Eletrônico Educação &Imagem, feitos para e por professores da rede pública. As práticas narradas e as imagens trazidas pelos docentes, que são usuários do jornal, nos possibilitou refletir sobre os currículos e os conhecimentos que têm sido tecidos cotidianamente. Para analisar as narrativas e as imagens pre
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/05/2010
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27. A Linguagem dos quadrinhos na mediação do ensino de geografia: charges e tiras de quadrinhos no estudo de cidade / The language of comics int he mediation of geography teaching: comics and comic strips in the study of the city
Este trabalho contém os resultados de uma investigação sobre a possibilidade de estudar conteúdos de Geografia escolar com a mediação de charges e tiras de quadrinhos. A partir do pressuposto de que diversos conhecimentos da dinâmica do espaço urbano/cidade representados nesses produtos culturais podem motivar o debate crítico, definiu-se o objetivo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/04/2010
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28. Inclusão social de crianças com paralisia cerebral: óptica dos profissionais de saúde
O destacado papel dos profissionais de saúde no atendimento de crianças com deficiência levou à investigação de como eles concebem o processo de inclusão dessas crianças. Foram feitas, para tanto, entrevistas com esses profissionais a partir de dois estudos de caso de crianças com paralisia cerebral. Para contextualizar as falas, realizaram-se ainda
Estudos de Psicologia (Campinas). Publicado em: 2010-09
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29. "Em meu gesto existe o teu gesto": corporeidade na inclusão de crianças deficientes
Objetivou-se investigar a questão da corporeidade (inerente relação corpo-mente-outro-ambiente) de crianças com Paralisia Cerebral, em processos de inclusão, por meio de transcrições de videogravações em ambiente escolar. Com base na perspectiva da Rede de Significações, à análise microgenética das cenas de interação, a corporeidade revela-se
Psicologia: Reflexão e Crítica. Publicado em: 2010
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30. The language of comics int he mediation of geography teaching: comics and comic strips in the study of the city / A Linguagem dos quadrinhos na mediação do ensino de geografia: charges e tiras de quadrinhos no estudo de cidade
Este trabalho contém os resultados de uma investigação sobre a possibilidade de estudar conteúdos de Geografia escolar com a mediação de charges e tiras de quadrinhos. A partir do pressuposto de que diversos conhecimentos da dinâmica do espaço urbano/cidade representados nesses produtos culturais podem motivar o debate crítico, definiu-se o objetivo
Publicado em: 2010
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31. Memórias da alfabetização : um estudo sobre as marcas de aprendizagem em uma turma de segundo ano do ensino fundamental
Este estudo analisa falas de crianças de uma turma do segundo ano do ensino fundamental de uma escola da rede pública estadual de Porto Alegre. Versa sobre as memórias das experiências de sala de aula do segundo semestre de 2009, período em que a graduanda atuou como estagiária na referida turma. O objetivo foi o de identificar as marcas significativas
Publicado em: 2010
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32. EXPERIÊNCIAS VIVIDAS, NATUREZAS CONSTRUÍDAS: ENCHENTES NO PANTANAL (PORTO MURTINHO 1970-1990)
A relação do homem e natureza, no Pantanal, sua interação com os ecossistemas, o seu modo de perceber e relacionar-se com as peculiaridades do ambiente, é marcada pelo ciclo das cheias e de sua antítese, as secas. As experiências humanas em uma região historicamente valorizada, principalmente por suas características ambientais, são nossa proposta
Publicado em: 2010
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33. Representações de alunos e professores sobre ensino e aprendizagem / Representations of students and teachers about teaching and learning
Esta pesquisa teve como objetivo identificar as representações de professores e de seus respectivos alunos (com e sem dificuldade de aprendizagem) sobre o processo de ensino e aprendizagem. Buscou-se verificar em quais aspectos as representações de alunos e professores se correspondem, se elas se diferenciam entre alunos com e sem dificuldades de aprendi
Publicado em: 2010
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34. Avaliação do Centro de Atenção Psicossocial Infantil de Cascavel - PR
Estudo relacionado à avaliação de serviços em saúde mental, neste caso, o Centro de Atenção Psicossocial Infantil - CAPSi, do município de Cascavel-PR, serviço substitutivo implementado a partir da transformação da assistência psiquiátrica no Brasil. Objetivou avaliar qualitativamente o CAPSi. Os participantes foram 10 profissionais de saúde qu
Psicologia & Sociedade. Publicado em: 2009-12
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35. Olhando a criança e seus outros: uma trajetória de pesquisa em educação infantil
Com o objetivo de contribuir para o atual e intenso processo de revisão de concepções e de seleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras da aprendizagem e desenvolvimento das crianças em creches e pré-escolas, e com base nas experiências de pesquisa do CINDEDI, abordamos neste artigo uma série de questões que nos parecem relevantes
Psicologia USP. Publicado em: 2009-09
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36. A concepção de autonomia de professores da rede pública de ensino do DF
Esta dissertação analisa as concepções e significações de autonomia de professores do ensino fundamental e como essas concepções se expressam nas práticas pedagógicas, no contexto de escolas da rede pública de ensino do Distrito Federal. Foi feita pesquisa de campo, com diferentes instrumentos de pesquisa, considerando os conceitos de autonomia de
Publicado em: 2009