Psicanalise Da Crianca
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37. Da imagem ao símbolo: a escrita do nome próprio por crianças de três anos / From image to symbol: how three year old children write their proper names
A presente dissertação parte da hipótese de que, por meio da análise do movimento entre o falar e o grafar, é possível entender os modos pelos quais a criança constrói o conceito do nome próprio. Ou seja, ela privilegia o estudo do momento no qual, para cada um dos informantes, o nome próprio deixou de ser uma imagem e passou a funcionar como um s�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/04/2012
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38. Asma não controlada em crianças e adolescentes e sua relação com os distúrbios psicoafetivos: escutando o paciente
Neste trabalho discute-se a questão do método clínico no campo da Medicina contemporânea, suas conquistas e seus impasses, à luz da psicanálise. Baseando-se na discussão de casos clínicos de crianças e adolescentes portadores de asma não controlada associada a distúrbios psicoafetivos, procurou-se comentar o atual modelo biotecnológico de atendim
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/03/2012
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39. A aquisição da escrita para uma fonoaudiologia tocada pela psicanálise / The acquisition of writing for a Speech Therapy affected by Psychoanalysis
Introdução: as letras estão presentes no universo do sujeito mesmo antes do seu nascimento. Ao ser desejado, o bebê é anteriormente falado por uma fala/escrita, de forma que sua presença simbólica precede sua presença física no mundo. Pode-se dizer que a criança tanto é falada como escrita pelo Outro, Outro que em Lacan refere-se ao tesouro dos si
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/02/2012
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40. Superando o falicismo: sofrimento materno na psicanálise de crianças
Interpreta-se, no contexto da psicanálise de uma criança psicótica, o sofrimento materno e suas implicações nos destinos do tratamento. O sofrimento parental interfere negativamente quando compele à repetição fantasmática de traumatismos cujas mensagens, uma vez intrometidas, não são elaboradas pelos pais. Como demonstra o caso clínico, o falicis
Psicol. estud.. Publicado em: 2012-09
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41. "Suzana e os velhos": sedução, trauma e sofrimento psíquico
Discute-se a violência das mensagens enigmáticas que o adulto sempre comunica ao cuidar da criança. Trata-se da sexualidade recalcada do próprio adulto, por isso inconsciente para ele mesmo, que impregna toda situação de apego, instalando por um lado uma sedução dirigida à criança - por isso traumatizante - e, por outro, convocando-a para iniciar u
Psicol. estud.. Publicado em: 2012-09
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42. Infância e educação infantil: aspectos inconscientes das relações educativas
Este estudo teve como objetivo discutir a presença do inconsciente nas relações e práticas educativo-pedagógicas constituídas entre professor e criança na Educação Infantil a partir do referencial teórico psicanalítico. Propõe-se a problematização sobre a importância do outro humano, mais propriamente o professor, no processo formativo da cria
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2012-08
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43. Efeitos imaginários do diagnóstico de TDA/H na subjetividade da criança
Neste artigo discute-se a avaliação diagnóstica de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. O discurso médico aponta a etiologia desse quadro como endógena e orgânica e, para efeito de diagnóstico, utiliza os critérios descritivos do DSM IV. A partir de um Estudo de Caso e, mediante a apresentação de fundamentos teóricos
Fractal, Rev. Psicol.. Publicado em: 2012-08
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44. No limiar do mundo visível: a noção de esquema corporal nos cursos de Merleau-Ponty na Sorbonne
De acordo com o propósito geral de estudar longitudinalmente o uso que Merleau-Ponty faz da noção de esquema corporal em sua filosofia, no presente artigo dedicamo-nos aos seus cursos na Sorbonne, localizados em um período intermediário da sua obra. Neles, o filósofo enceta discussões acerca da corporeidade a partir da psicologia da criança e da psic
Psicologia USP. Publicado em: 17/07/2012
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45. O sintoma na psicoterapia de uma criança disfásica: análise da sua função dinâmica a partir de uma perspectiva psicanalítica
Neste artigo analisamos a especificidade da cobertura psicoterapêutica de crianças com disfasia a partir de um caso clínico. Trata-se aqui de mostrar a sucessão de momentos lógicos que dão um lugar cada vez novo aos sintomas. A seqüência clínica vai permitir-nos a questionar o valor do sintoma e sua ligação inseparável com a palavra na relação
Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental. Publicado em: 2012-06
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46. Parentalidade e o desenvolvimento psíquico na criança
O artigo analisa o conceito de parentalidade, fundamentado na perspectiva psicanalítica, que permite o estudo tanto da subjetividade dos pais quanto dos filhos. A hipótese é de que a parentalidade, caracteristicamente infiltrada pelo narcisismo dos próprios pais, pode constituir-se como fonte de tensão a partir da qual é possível compreender certas re
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2012-04
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47. O lugar simbólico da criança no Brasil: uma infância roubada?
Este artigo analisa o lugar simbólico da infância no Brasil. Partimos da reflexão sobre o conceito de experiência em Walter Benjamin e de algumas noções da Psicanálise. Inicialmente, revisamos a construção sócio-histórica do conceito de infância no mundo ocidental e no país. Para tal, fizemos um breve percorrido sobre as principais ações e pol
Educação em Revista. Publicado em: 2012-03
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48. A que papel o professor de educação infantil vem sendo convocado? aspectos do desenvolvimento da criança frente à escolarização
A presente pesquisa vinculada à linha de pesquisa ¿Personalidade, Cultura, Psicanálise e Educação¿, procurou analisar o papel que o professor de educação infantil vem sendo convocado a ocupar, frente ao que está ocupando, no que concerne às questões do desenvolvimento infantil. A partir desse mapeamento, busca-se contribuir, através de sugestões
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012