Asma não controlada em crianças e adolescentes e sua relação com os distúrbios psicoafetivos: escutando o paciente
AUTOR(ES)
Maria Candida Marques
FONTE
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
DATA DE PUBLICAÇÃO
23/03/2012
RESUMO
Neste trabalho discute-se a questão do método clínico no campo da Medicina contemporânea, suas conquistas e seus impasses, à luz da psicanálise. Baseando-se na discussão de casos clínicos de crianças e adolescentes portadores de asma não controlada associada a distúrbios psicoafetivos, procurou-se comentar o atual modelo biotecnológico de atendimento, que exclui a subjetividade do paciente. A partir dos casos apresentados, ressaltam-se as possíveis contribuições de uma escuta de orientação psicanalítica realizada por um médico advertido pela clínica do sujeito na condução de casos de pacientes não controlados. Não se visando elaborar um julgamento sobre a prática médica normativa ou sugerir um modelo de humanização da clínica médica, discute-se os impasses da medicina contemporânea no atendimento desses pacientes. Servindo-se de pontuações, anteparos e pontos de estofo da obra de Freud e Lacan, o autor apóia-se na consideração de que a linguagem, via significantes, se inscreve como uma rede simbólica com efeitos constitutivos sobre o sintoma do sujeito e que, a partir do manejo transferencial e do deslocamento nas posições discursivas, é possível abrir uma janela de escuta ao paciente com efeitos de ressignificação de sua queixa. Ao transmitir algo da experiência enquanto médico advertido pela Psicanálise, este estudo testemunha as transformações que se fizeram observar tanto na prática clínica do autor quanto na construção sintomática dos pacientes
ASSUNTO(S)
pediatria teses. asma/psicologia decs asma/terapia decs sintomas afetivos decs transtornos psicóticos afetivos decs psicanálise decs humanização da assistência decs criança decs adolescente decs dissertações acadêmicas decs tese da faculdade de medicina da ufmg
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8TXJLGDocumentos Relacionados
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