Practical Contradictions
Mostrando 1-12 de 37 artigos, teses e dissertações.
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1. A perspectiva da desinstitucionalização: chaves de leitura para compreensão de uma política nacional de saúde mental alinhada à reforma psiquiátrica
Resumo A perspectiva da desinstitucionalização é considerada eixo organizador da política nacional de saúde mental brasileira em vigor nos anos de reforma psiquiátrica. Dada a reformulação institucional desta política, é relevante compreender tal perspectiva para análises da alteração da lógica das políticas públicas em saúde mental. Em revi
Saude soc.. Publicado em: 09/12/2019
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2. Os desafios da formação problematizadora para profissionais de saúde em um programa de residência multiprofissional
Resumo Pretende-se refletir sobre as dificuldades e potencialidades na aplicação da Educação Problematizadora em um programa de residência multiprofissional em Saúde, na perspectiva do fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS) por meio da qualificação das ações pedagógicas nesse campo. Trata-se de uma pesquisa avaliativa, participativa e co
Interface (Botucatu). Publicado em: 14/11/2019
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3. Construindo histórias em tessitura lenta: desinstitucionalização e narrativas em pesquisa
Resumo As críticas ao modelo manicomial fazem frente não só à existência do hospital psiquiátrico como também, no caso da desinstitucionalização, às estruturas e lugares de poder que corroboram a desimplicação na vida e na própria dignidade do sujeito. Nesse sentido, estudos sobre os desafios do cuidado em liberdade e a produção de conheciment
Saude soc.. Publicado em: 07/10/2019
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4. Desenvolvimento do pensamento teórico na educação profissional: em busca da superação dialética da prática
Resumo As condições de uma cultura do trabalho permeada por avanços técnicos e tecnológicos tendem a ser apropriadas pelas instituições de formação técnica como forma de legitimar a negação, ao trabalhador, de conhecimentos teóricos produzidos historicamente. Visando contribuir para a superação dessa realidade, a pesquisa relatada neste artigo
Educ. Pesqui.. Publicado em: 15/08/2019
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5. O ENSINO DA MÚSICA PARA CRIANÇAS EM ÁREA DE VULNERABILIDADE JUVENIL: UM ESTUDO DE CASO
RESUMO: O objetivo deste estudo foi analisar as contradições no processo de mediação da música quando a finalidade do ensino é ampliar as possibilidades de acesso à cultura por parte de crianças moradoras em área de alta vulnerabilidade juvenil. O ensino da música fundamenta-se no enfoque histórico-cultural e tem cunho teórico-prático. As catego
Cad. CEDES. Publicado em: 30/05/2019
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6. Contradiction analysis: towards a dialectical approach in ergonomics field interventions
The present paper is a methodological contribution to the ergonomics field intervention process. It proposes a perspective on work analysis based on the dialectics notion of contradictions. Contradiction analysis is proposed as being complementary to more established work decomposition methods. The aim of including such an analysis is to frame various hetero
Prod.. Publicado em: 18/04/2014
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7. O gigante dos pés de barro: capitalismo e desenvolvimento sustentável / THE FEET OF CLAY GIANT: Capitalism and Sustainable Development
This study resulted from many years of reflexion about big socio-environmental problems that gain more notoriety from 1960s decade and now, had occupied a central place in the academic debates and the society in general. The investigation has as central problem, to verify the contradictions, inconsistencies, conflicts and weaknesses all around the concept, a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/10/2012
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8. Pedagogía y emancipaciones en la Venezuela Bolivariana: la política educativa para el socialismo del siglo XXI
This paper analyzes the social, political and educational development process in Venezuela. From a historical perspective, it describes the main lines of the education policies of the Bolivarian Socialism through the assumptions, values, devices, tools and guidance provided by the current government. It then analyzes how the construction of this emancipatory
Educação & Sociedade. Publicado em: 2011-06
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9. Cotidiano e questão urbana: o Rio de Janeiro entre as políticas públicas e a precarização / Daily life and urban issue: Rio de Janeiro city between the public policies and precariousness
This thesis aims to present a theoretical and practical effort in seeking to connect the structural links between the condition of urban life, the ways of appropriation of space and the contradictions of inherent inequalities due to the capitalist expansion in the accelerated process of the cities urbanization, being the city of Rio Janeiro the object of ana
Publicado em: 2010
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10. Fundamentos ontológicos na educação em saúde: mediações poéticas
This survey, carried out at the Self-Knowledge Research Group (Grupo de Pesquisa Saberes de Si) part of the post-graduate program in Education (PPGE) at the Regional Blumenau University(FURB). It is based on the practical experience and the daily work of a nurse within the family heath unity and her subsequent position as an educator for collective health. T
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/12/2009
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11. The families representation of the psychosocial rehabilitation of those with mental disorder in the context of the brazilian psychiatric reform / Reabilitação psicossocial de pessoas com transtorno mental no contexto da reforma psiquiátrica brasileira: representações das famílias
The focus of this study is the psychosocial rehabilitation of persons with mental disorders in the context of the Brazilian psychiatric reform. In order to gain insight into this reality, the study sought to perceive the familys representations which were produced from their daily experiences, dealing with substitutive services in mental health, and from the
Publicado em: 2009
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12. Sobre a ética, a política e a educação : reflexões para uma práxis pedagógica emancipadora diante de uma tradição patrimonialista
This paper presents the ethic, politician and educational issues focused on an analysis based on the patrimonialistic tradition, main characteristic of the Brazilian States formation. Using the bibliographical research and hermeneutics of the texts and authors studied, we tried to establish the influence of this formation to understand the actual education
Publicado em: 2009