Politecnia
Mostrando 13-24 de 26 artigos, teses e dissertações.
-
13. A inserção da escola na comunidade : desenvolvendo projetos na perspectiva de uma educação pelo trabalho
This work was developed in the perspective of offering to high school teachers an alternative for carrying out in their schools a pedagogical work that has as directing axis the articulation of school with work, youth and community. The way in which school is structured does not satisfy youths need for knowledge, abilities and moral values so that young peop
Publicado em: 2008
-
14. A concepção de politecnia em Moçambique: contradições de um discurso socialista (1983-1992)
O trabalho analisa a fundamentação do conceito de politecnia na educação moçambicana, de acordo com o projeto político proposto pela Frente de Libertação de Moçambique (Frelimo), que preconizava a instauração de uma sociedade socialista nesse país. Definida nos documentos oficiais como tradução do princípio pedagógico de ligação entre a teo
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2007-12
-
15. Iniciação à educação politécnica em saúde: uma proposta de formação de técnicos em saúde
A Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, da Fundação Oswaldo Cruz (EPSJV/ Fiocruz), tem a politecnia como eixo da sua formação técnica, incorporando também como premissas a pesquisa como princípio educativo e a educação da sensibilidade, dos sentidos e dos sentimentos. Estas premissas, articuladas à concepção de trabalho como princípio
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2007-11
-
16. Políticas de educação profissional: referências e perspectivas
O artigo revisita o processo histórico de construção do modelo de educação profissional de nível médio vigente no Brasil, procurando identificar aspectos que auxiliem na compreensão de questões pertinentes a essa modalidade de ensino. Aborda a dualidade do ensino médio, a associação entre discriminação social e ocupações técnicas, a contenç
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2007-06
-
17. Revisitando o conceito de cidadania: notas para uma educação politécnica
A contrapelo de um projeto de sociedade e de escola que vem negando cidadania efetiva a um amplo contingente de jovens e trabalhadores no Brasil, a concepção politécnica surge como parte de um projeto emancipador que se distancia da ideologia liberal e de seus reflexos no campo do trabalho e da educação. Ao recolocar a questão do significado da cidadan
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2006-09
-
18. Educação permanente: direito de cidadania, responsabilidade do estado
Com o objetivo de manter interlocução com as formulações de Adriana Geisler, que analisam o significado da cidadania no Brasil hoje e propõem "identificar a que conceito de cidadania a noção de politecnia se filia", o texto procura contribuir para a contextualização do debate na realidade social brasileira, apresentando algumas reflexões sobre a fo
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2006-09
-
19. Qual cidadania, qual democracia, qual educação?
O texto tem o fito de dialogar criticamente com o texto Revisitando o conceito de cidadania: notas para uma educação politécnica, de Adriana Gleisler, que procura "recolocar a questão do significado da cidadania hoje", na perspectiva de "identificar a que conceito de cidadania a noção de politecnia se filia". Nesse sentido, o presente texto, organizado
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2006-09
-
20. O ensino secundário profissionalizantes nas décadas de 1970 E 1980: aspectos da lei número 5692/71
Nesta dissertação se estuda o ensino secundário profissionalizante nas décadas de 1970 e 1980. No Primeiro Capítulo se enfoca as bases conceituais a partir das categorias trabalho e educação, com estudo da politecnia e da escola unitária, a partir, respectivamente, do pensamento de Karl Marx e de Antonio Gramsci, e ainda, os conceitos de alienação
Publicado em: 2006
-
21. FormaÃÃo geral no SESI-PE e qualificaÃÃo profissional no SENAI-PE: o projeto EMEP (Ensino MÃdio e EducaÃÃo Profissional)
Este estudo analisa a articulaÃÃo do ensino mÃdio com a educaÃÃo profissional no Projeto EMEP (Ensino MÃdio e EducaÃÃo Profissional) do SESI-PE (ServiÃo Social da IndÃstria - Pernambuco) e do SENAI-PE (ServiÃo Nacional de Aprendizagem Industrial - Pernambuco), na Ãtica dos seus gestores, tÃcnicas e docentes. A pesquisa teve como campo empÃrico
Publicado em: 2006
-
22. Ainda a educação politécnica: o novo decreto da educação profissional e a permanência da dualidade estrutural
O ensaio analisa o recente decreto sobre educação profissional, nº 5.154/04, considerando os limites estruturais impostos pelo modo de produção capitalista à educação, que se manifestam no fenômeno da dualidade estrutural escolar. A partir daí, retoma a concepção de educação politécnica, como um (ainda) novo horizonte de debate teórico, polí
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2005-09
-
23. Repensando o significado da Reforma Curricular para o Ensino médio: parâmetros e desafios
O presente estudo tem como propósito elaborar uma argumentação teórica que subsidie a Reforma Curricular do Ensino Médio, a partir de alguns fundamentos políticosociais e pedagógicos, propondo uma concepção crítico-emancipadora de educação nesse nível de ensino. A política educacional adotada no Brasil, por imposição dos organismos internacio
Publicado em: 2005
-
24. A Formação no Programa de Trabalho Educativo da FIA/RJ: possibilidades e limites da experiência
O presente estudo analisa a formação proporcionada aos jovens atendidos pelo Programa de Trabalho Educativo (PTE) da Fundação para Infância e Adolescência (FIA) RJ. Para tanto, situamos nosso objeto no contexto do capitalismo nos anos de 1990, especialmente, no que diz respeito à organização do mundo do trabalho, onde destacamos o enfraquecimento do
Publicado em: 2004