FormaÃÃo geral no SESI-PE e qualificaÃÃo profissional no SENAI-PE: o projeto EMEP (Ensino MÃdio e EducaÃÃo Profissional)

AUTOR(ES)

Antonio Marcos Alves de Oliveira

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

Este estudo analisa a articulaÃÃo do ensino mÃdio com a educaÃÃo profissional no Projeto EMEP (Ensino MÃdio e EducaÃÃo Profissional) do SESI-PE (ServiÃo Social da IndÃstria - Pernambuco) e do SENAI-PE (ServiÃo Nacional de Aprendizagem Industrial - Pernambuco), na Ãtica dos seus gestores, tÃcnicas e docentes. A pesquisa teve como campo empÃrico um CAT (Centro de Atividades) do SESI-PE e um CFP (Centro de FormaÃÃo Profissional) do SENAI-PE que implementam essas modalidades de ensino. Utilizamos como procedimento metodolÃgico entrevista semi-estruturada, composta de uma amostra de treze sujeitos, e fizemos anÃlise interpretativa das falas mais pertinentes. Adotamos tambÃm o estudo documental de natureza histÃrica e social, realizado a partir dos seguintes documentos: LDB (Lei de Diretrizes e Bases); decretos; pareceres; documentos norteadores do projeto emepeano e sua proposta pedagÃgica. Buscamos confrontar esses dois Ãltimos documentos com a realidade vivida nas escolas atravÃs da Ãtica dos nossos entrevistados, chegando à conclusÃo de que: 1. nÃo houve articulaÃÃo entre o ensino mÃdio e a educaÃÃo profissional, nem uma relaÃÃo dialÃgica entre os docentes do SESI e do SENAI; 2. houve concordÃncia dos docentes com o ensino por competÃncias, embora perceba-se expressÃes de resistÃncia à sua implantaÃÃo; 3. esse Projeto forma os educandos de acordo com as demandas do empresariado industrial, ou seja, desperta as competÃncias requeridas pelo mercado de trabalho

ASSUNTO(S)

educaÃÃo profissional projeto emep pedagogia das competÃncias ensino mÃdio educacao politecnia

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