Plano De Curso
Mostrando 13-24 de 282 artigos, teses e dissertações.
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13. Hipertensão Arterial Sistêmica: a Perspectiva dos Docentes no Ensino Médico
RESUMO Investigamos as representações sociais dos professores do curso de Medicina de uma universidade no litoral norte de Santa Catarina quanto à abordagem de pessoas com hipertensão arterial sistêmica (HAS) na prática clínica. Realizamos uma pesquisa qualitativa, utilizando entrevistas semiestruturadas para a coleta de dados com oito docentes do cur
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 14/10/2019
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14. Implementation and development of a medical course in Parnaíba - Piaui state, Brazil, based on the Project More Doctors for Brazil
Resumo A implantação do curso de Medicina em uma cidade do Nordeste do Brasil, para expansão e descentralização dessa formação, resultado da política pública Mais Médicos para o Brasil, compreende o processo de institucionalização considerando aspectos culturais e organizacionais que facilitam ou dificultam a efetivação de práticas inovadoras.
Interface (Botucatu). Publicado em: 04/02/2019
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15. CIRCUNSTÂNCIAS DA CRIAÇÃO DO PRIMEIRO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM DO ESPÍRITO SANTO
RESUMO Objetivo: analisar as circunstâncias da criação do primeiro curso de graduação em enfermagem do Espírito Santo a partir da expansão dos cursos de graduação em enfermagem no Brasil na década de 1970. Método: estudo sócio-histórico documental, com abordagem qualitativa. O recorte temporal compreende o período de 1972 a 1976, sendo o marc
Texto contexto - enferm.. Publicado em: 31/01/2019
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16. OS SIGNIFICADOS DO TRABALHO COMO PREDITORES DA INTENÇÃO DE PERMANÊNCIA/SAÍDA ENTRE DOCENTES
RESUMO Objetivo: Avaliar se os significados atribuídos ao trabalho de docentes de um curso da educação profissional tecnológica (EPT) brasileira - Gestão de Recursos Humanos (GRH) - são preditores da intenção de perma- nência/saída do emprego. Originalidade/valor: A recente expansão da EPT no Brasil não foi acom- panhada pelo desenvolvimento de
RAM, Rev. Adm. Mackenzie. Publicado em: 06/12/2018
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17. A educação para o enfrentamento da epidemia do HIV
O objetivo deste estudo foi analisar a percepção dos médicos para construir novos saberes sobre o manejo inicial do usuário com teste rápido reagente para o HIV na Atenção Primária à Saúde. A metodologia de ensino utilizada foi a metodologia da problematização na modalidade de educação a distância. Trata-se de uma pesquisa-ação crítica em u
Interface (Botucatu). Publicado em: 10/07/2018
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18. Líquen plano esofágico: uma causa incomum de disfagia em idosos
Resumo Paciente do sexo masculino, de 82 anos, com disfagia, foi encaminhado para realização de endoscopia digestiva alta com biópsias, na qual foram evidenciadas múltiplas úlceras de esôfago e orofaringe. O estudo histopatológico confirmou o diagnóstico raro de líquen plano esofágico. A correta suspeita clínica dessa doença pode facilitar o diag
Rev. Assoc. Med. Bras.. Publicado em: 2018-03
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19. Perspectivas do planejamento regional do Vale do Paraíba e litoral norte: marcos históricos e a institucionalização da região metropolitana no Plano de Ação da Macrometrópole Paulista
Resumo O artigo traz uma releitura da história do planejamento regional centrado no Vale do Paraíba e Litoral Norte paulista, e nos principais estudos e planos desenvolvidos a partir dos anos 1940. Com essa proposta, o recente período histórico pôde ser mais bem situado em relação à institucionalização da região metropolitana (2012), ao Plano de A
urbe, Rev. Bras. Gest. Urbana. Publicado em: 01/02/2018
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20. Professores formados na FFP/UERJ e inclusão: entre políticas, práticas e poéticas
"Esta obra deseja dar a ver e falar práticas, políticas e poéticas inclusivas, que emergem no campo de atuação dos egressos do curso de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores da UERJ como uma política da narratividade — preocupada com a experiência singular de cada um deles —, evidenciando um compromisso da produção de um coletivo de forças que atua no cotidiano das escolas e universidades públicas. Uma expressão da luta por um mundo que afirme a diferença como condição de produção de vida. Revelam-se uma diversidade de narrativas, experiências, formas de entender a educação inclusiva, de se produzir práticas, de compor lutas e de contar a paixão no encontro com o outro; além de modos de intervenção dos ex-alunos no plano macro e micropolítico. Finalmente, é demonstração material de como a universidade pública produz conhecimento junto à educação básica, sendo fundamental na luta por um mundo aberto a todos os mundos."
Autor(es):
EDUERJ. Publicado em: 2018
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21. Paraparesia espástica tropical - abordagem anestésica
Resumo Introdução A infecção por HTLV- 1 é endêmica no Japão, nas Caraíbas, na África e na América do Sul. A transmissão ocorre de mãe para filho, por contatos sexuais, transfusões de sangue ou partilha de agulhas. A essa infeção está associada uma doença neurológica degenerativa crônica, a paraparesia espástica tropical (TSP). Essa resu
Rev. Bras. Anestesiol.. Publicado em: 2017-12
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22. Pedagogia da Alternância e(m) Etnodesenvolvimento: realidade e desafios
Resumo: No presente artigo se analisa o processo de implantação da Pedagogia da Alternância no Curso de Licenciatura e Bacharelado em Etnodesenvolvimento, sediado no Campus de Altamira da Universidade Federal do Pará. De início, reflete-se sobre os aportes teóricos que fundamentam a alternância na perspectiva do etnodesenvolvimento e da interculturali
Educ. Real.. Publicado em: 07/08/2017
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23. Impactos Econômicos do Aumento das Exportações Brasileiras de Produtos Agrícolas e Agroindustriais para Diferentes Destinos
Resumo: As atividades exportadoras do agronegócio brasileiro são consideradas estratégicas para a política comercial brasileira, pois além de contribuir para o superavit comercial e para o crescimento econômico no País, essas atividades revelam um alto grau de inserção no comércio internacional, tanto pelo número de mercados tradicionais existente
Rev. Econ. Sociol. Rural. Publicado em: 2017-06
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24. Concepção do Primeiro Curso Online de Pedagogia em uma Perspectiva Bilíngue Libras-Português1
RESUMO: o presente artigo tem como objetivo contextualizar o processo de construção do primeiro curso superior online de Pedagogia Bilíngue (Libras- Português). Esta iniciativa é resultado de demanda do Governo Federal que instituiu a criação de cursos de Pedagogia na perspectiva bilíngue como parte integrante do Plano Nacional dos Direitos da Pessoa
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2017-03