Pde Escola
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13. Políticas de gestão escolar e a melhoria da qualidade do ensino : uma análise do Plano de Desenvolvimento da Escola na Região da Mata Norte de Pernambuco (1999-2007)
Esta tese buscou analisar a política do PDE na Zona da Mata Norte do Estado de Pernambuco, no período de 1999 a 2007. Partiu-se do pressuposto de que o PDE é um marco na política educacional originado no contexto de políticas públicas impulsionadas pelo BM, a partir da década de 1990, e que, como processo de política passa por um modo dinâmico de re
Publicado em: 2009
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14. O sentido da gestão escolar na construção de processos inclusivos: gestão democrática × gestão gerencialista. Estudo de caso de uma escola municipal de Gravataí na elaboração do PDE-Escola
O propósito deste estudo foi de analisar o sentido da gestão escolar na construção de processos inclusivos na perspectiva da gestão democrática, problematizando o sentido de gestão gerencialista, verificando as possibilidades e os entraves para colocar em prática o paradigma da educação inclusiva. Serão utilizados, neste trabalho, alguns significa
Publicado em: 2009
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15. Políticas educacionais processo de divulgação: o caso do Plano Municipal de Educação de Esteio
O presente trabalho discute as políticas públicas para a educação tendo por base as contribuições de Ozga, segundo a qual não há uma única definição de política; Stephen Ball, a partir da análise do ciclo de políticas; Licínio Lima no que concerne ao conceito de insubordinação dos atores escolares frente aos atos normativos impostos vertical
Publicado em: 2008
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16. AvaliaÃÃo do Ensino Fundamental na modalidade Ciclos de FormaÃÃo: caracterizaÃÃo e contextualizaÃÃo 2000-2005 / Assessment of Basic Education in Cyclic formation modalities: characterization and background 2000 - 2005
A avaliaÃÃo do ensino fundamental na modalidade ciclo de formaÃÃo no estado do Cearà teve por finalidade averiguar como o sistema de ensino vem se efetivando, conforme preconiza as polÃticas de educaÃÃo, estabelecidas na Lei de Diretrizes e Bases da EducaÃÃo Nacional de n 9394/96, nos Planos Nacional e Estadual de EducaÃÃo, ParÃmetros Curricul
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/05/2007
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17. Avaliação do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) : um estudo longitudinal utilizando análise multinível
The main objective of this dissertation was to evaluate the effect of the Plan of School Development program (PDE) on the proficiency of students in Mathematics and Portuguese using multi-level modeling of data from a repeated measures design. The PDE program used strategic planning of school management, coordinated by the school principal with participation
Publicado em: 2007
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18. A implantação do PDE e sua consolidação em Mato Grosso do Sul no periodo de 1998 a 2005
O objeto deste estudo é a implantação do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) e sua consolidação no estado Mato Grosso do Sul. Nesse sentido, objetivou-se analisar quais foram os móveis determinantes que levaram a sua implantação, como também, quais contribuições trouxe à politica educacional de Mato Grosso do Sul. O PDE é um dos programas d
Publicado em: 2006
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19. Plano de desenvolvimento da escola (PDE) nas escolas de Dourado / Mato Grosso do Sul: uma proposta (re)centralizadora
Nesta pesquisa, trabalha-se com a hipótese de que o PDE (Plano de Desenvolvimento Escolar), proposto como instrumento de gestão pedagógica descentralizante, tem, na sua execução, o efeito (re)centralizador dos processos de gestão da escola. Para testar essa hipótese, tomam-se, como eixo de análise, as relações entre o capital e a educação, tendo
Publicado em: 2006
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20. THE ORGANIZATION OF THE PEDAGOGICAL WORK FRONT TO THE CHANGES IN THE WORLD OF THE WORK: the PDE while strategy of organization and pertaining to school management / A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO FRENTE ÀS MUDANÇAS NO MUNDO DO TRABALHO: o PDE enquanto estratégia de organização e gestão escolar
A organização do trabalho pedagógico frente às mudanças ocorridas no mundo do trabalho. Abordam-se as intensas transformações nas relações econômicas, políticas e sociais vivenciadas mundialmente, principalmente a partir de meados da década de setenta, com o esgotamento do padrão de acumulação capitalista vigente e as novas estratégias do cap
Publicado em: 2006
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21. An Assessment of the Practice of Collective Administrative Participation in the Public Schools of CearÃ. / AvaliaÃÃo das prÃticas de participaÃÃo da GestÃo Colegiada nas Escolas PÃblicas Estaduais do CearÃ.
RESUMO Ponto fundamental norteou este trabalho: como as escolas pÃblicas do Ensino Fundamental e MÃdio da rede pÃblica do Estado do Cearà e que tenham PDE â Plano de Desenvolvimento da Escola, respondem ao imperativo constitucional que estabelece o princÃpio da gestÃo democrÃtica do ensino pÃblico. A inclusÃo da gestÃo democrÃtica do ensino pÃbl
Publicado em: 2006
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22. O programa FUNDESCOLA: concepções, objetivos, componentes e abrangência - a perspectiva de melhoria da gestão do sistema e das escolas públicas
O presente texto apresenta os impactos do Programa FUNDESCOLA (Fundo de Desenvolvimento da Escola), voltado para a gestão das escolas fundamentais das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste. A investigação analisa o impacto dessas experiências na gestão e na organização do trabalho escolar. Mostra como o FUNDESCOLA materializou-se no Estado de Goiás
Educação & Sociedade. Publicado em: 2005-04
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23. Plano de Desenvolvimento da Escola, PDE : a gestão escolar necessária frente às diretrizes educacionais do Banco Mundial
O presente estudo aborda a introdução de um instrumento de gestão de caráter gerencial e estratégico, denominado Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE), em escolas públicas das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste, que se propõe a promover a qualidade do ensino e o aperfeiçoamento da gestão escolar. O PDE foi gerado no âmbito do FUNDESCOLA, pr
Publicado em: 2005
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24. O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) numa perspectiva de governo democrÃtico popular : uma anÃlise da experiÃncia na Rede de Ensino do Recife - PE
Nos Ãltimos tempos verifica-se uma intensificaÃÃo dos estudos concernentes à materializaÃÃo das polÃticas educacionais no Ãmbito da escola pÃblica, focalizando, sobretudo, os programas de iniciativa do executivo federal voltados para o ensino fundamental, a exemplo do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) implementado atravÃs do Programa FUNDESC
Publicado em: 2005