Paulo Freire S Educational Theory
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1. Educação pública brasileira na contemporaneidade : Paulo Freire e a teoria da ação dialógica na reinvenção permanente da democracia
This study broachs the contemporaneity, taken as a period of analysis. This text examines some events which took place within Brazilian public education after the beginning of the twentieth century, trying to answer the most relevant questions brought into the research: Is public education, being dialogic, able to become an instrument to persistent reinventi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/04/2012
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2. Prática da envolvência : possíveis contribuições para a elaboração de uma pedagogia em arte na EJA
This thesis discusses how the practice of teaching art classes for young, adults and elderly of the Initial and Final Totalities from the Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire (CMET Paulo Freire), an educational institution linked to the City Education Department of Porto Alegre, contributes to the development of a pedagogy for adult
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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3. Construção e avaliação de um programa educativo para a promoção de atividade física junto a Equipes de Saúde da Família / Construction and evaluation of an education program for the promotion of physical activity together with family health teams
INTRODUÇÃO: Promover a atividade física na atenção básica passa por mudar sua representação social, de técnica curativa e reparadora, junto aos profissionais de saúde. Isto se dará, dentre outras ações, pela educação transformadora do ser, a partir da problematização do mundo em que vive, em consonância com a proposta da Política Nacional
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/08/2011
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4. Formação de intelectuais negros e negras : a experiência de assessores/as educacionais para assuntos da comunidade negra no estado de São Paulo
The present research - Formation of black intellectualls: the experience of educational Advisors to the Black comunnity issues in the State of São Paulo was conducted under the Line Search Social Practices and Educational Processes that is part of Post-Graduate Program in Education at Universidade Federal de São Carlos (PPGE/UFSCar); under the Research Gro
Publicado em: 2009
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5. Leitura no ensino médio: uma experiência interdisciplinar no contexto da escola pública
The aim of this study is to examine the senses attributed to reading in High School, by teachers in the subject areas of Portuguese Language, History and Chemistry, during the period the research was carried out in a state school of the ABC region. The verification that although High School guidelines emphasize the importance of reading in an interdisciplina
Publicado em: 2008
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6. A repetÃncia segundo o aluno repetente: um discurso feito na primeira pessoa do singular
Este estudo, de natureza qualitativa, tem como principal objetivo compreender a repetÃncia a partir dos significados que os alunos repetentes da escola pÃblica atribuem a esse fenÃmeno no contexto da prÃtica pedagÃgica onde ele ocorre. Partindo das descriÃÃes destes alunos sobre suas experiÃncias de repetÃncia, elejo sua fala, compreendida sob a per
Publicado em: 2005
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7. From information to health education: the CIPA and its educative activity at one enterprise in Ribeirão Preto-SP / "Da informação à educação em saúde: a CIPA e sua atividade educativa em uma empresa de Ribeirão Preto, SP".
This research aims to analyze the process of workers health education, by the Internal Committee of Accident Prevention (CIPA), related to development of promotion contents, prevention and recovering of health, at one enterprise, at Ribeirão Preto, SP. To do that, we need to understand the working process of the different sections at the enterprise; to stud
Publicado em: 2005
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8. Ambientes computacionais e telemáticos no desenvolvimento de projetos pedagógicos com alunos com paralisia cerebral.
New realities and paradigms emerge from human society. The increasing presence of Communication and Information Technologies head to different ways of relationship along with the knowledge and its construction, as well as to new pedagogical conceptions and possibilities. A society more permeable to its diversity tends to question its segregationist mechanism
Publicado em: 2004
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9. Uma proposta de formação tecnico-humanista aplicada ao ensino de engenharia eletrica
The main objective of this work is to discuss the educational process in Electrical Engineering courses, especially in the one established in FEEC-Unicamp, proposing the principles of a humanistic education which encompasses the "individual as a whole", transcending a purely technical view. Our approach is rooted on the following grounds: activity theory, co
Publicado em: 2002