Online Continuing Education
Mostrando 1-12 de 26 artigos, teses e dissertações.
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1. Evaluation of nurse’s performance in telemedicine
RESUMO Objetivo: Descrever a atuação do enfermeiro no Programa de Telemedicina em Cardiologia implantado em Pernambuco, Brasil. Métodos: Estudo qualitativo, com público-alvo de enfermeiros, realizado entre julho e dezembro de 2016 nas Unidades de Pronto Atendimento. Os dados foram coletados por meio de um instrumento on-line, constando de questões abe
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 19/08/2019
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2. Online continuing interprofessional education on hospital-acquired infections for Latin America
Abstract Introduction: Latin America is a large and diverse region, comprising more than 600 million inhabitants and one million physicians in over 20 countries. Resistance to antibacterial drugs is particularly important in the region. This paper describes the design, implementation and results of an international bi-lingual (Spanish and Portuguese) online
Braz J Infect Dis. Publicado em: 2017-03
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3. Effectiveness of a serious game for medical education on insulin therapy: a pilot study
Objective We report the preliminary assessment of InsuOnline©, a serious game designed for medical education on insulin therapy.Materials and methods We conducted a pilot study with 41 undergraduate medical students and Internal Medicine residents to assess the educational effectiveness of InsuOnline©, as compared to a traditional educational activity (lec
Arch. Endocrinol. Metab.. Publicado em: 2015-10
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4. Dimensões do tempo na formação online de educadores
A presente tese partiu da constatação de que a formação online de educadores é estabelecida em uma dimensão flexível de tempo, determinada pela ação do educador que monta e desmonta uma realidade espacial e temporal, à medida que se conecta ou se desconecta do ambiente virtual de aprendizagem utilizado, o que ocorre de forma concomitante a outras d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/03/2012
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5. O programa de desenvolvimento educacional do estado do Paraná e sua proposta de formação continuada : foco nos grupos de trabalho em rede
Este estudo investiga os Grupos de Trabalho em Rede (GTR) do Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná (PDE), mais especificamente os GTR de 3 informantes, que ocorreram em 2007 e 2008 no ambiente virtual Moodle. O foco da análise são as relações que se estabelecem entre o GTR e a proposta de Formação Continuada em Rede preconizada pelo progra
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/09/2011
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6. Educação a distância via internet: estudo dos fatores que influenciam o desempenho e a aprendizagem dos alunos
A presente pesquisa trata de um estudo interdisciplinar sobre a formação continuada de educadores em ambientes virtuais de aprendizagem, no caso, ensino a distância on-line. O objetivo foi investigar e analisar os fatores que levaram os alunos concluintes de um curso a distância na modalidade on-line, oferecido pelo Projeto Pontão de Cultura da Faculdad
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/08/2011
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7. Modelagem matemática na Educação Matemática : contribuições e desafios à Formação Continuada de professores na modalidade Educação à Distância Online
Esta investigação buscou explicitar a questão sobre o que se evidencia num curso de Modelagem Matemática, oferecido na modalidade de Educação a Distância online, para a formação continuada do professor de matemática. O objetivo central da investigação consistiu em compreender como a Modelagem Matemática desenvolvida num curso na modalidade EaD o
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/11/2010
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8. A formação continuada dos monitores no Programa de inclusão digital AcessaSP / The continuing education of monitors Digital Inclusion Program AcessaSP.
Esta dissertação tem o intuito de contribuir para a discussão a respeito da formação continuada presencial e online de profissionais jovens e adultos que trabalham como agentes de inclusão digital, em telecentros públicos de acesso à internet, e contribuir para a formulação de melhores práticas. Para tanto, foi realizada uma investigação do Proj
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/10/2010
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9. Dificuldade de estudar online: uma narrativa de experiência de aprendizagem
This study aims to describe and to interpret the phenomenon of the difficulty of studying online in a continuing education course for teacher of English as a foreign language called Teachers Links, from the perspective of the teacherstudent. The interest on the study came from the need to understand from the point of view of the teacher-student, how the expe
Publicado em: 2009
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10. Educação a distancia: um olhar sobre a profissionalidade docente na educação online / Online Education: A glance at the online educational professional.
The current proposals to the online education points out the need of different work environments where teachers are included. Based on this observation, this dissertation analyzed the proposed online educational professional. Linked to the Teaching Practices and its relations with the Teacher Training Research", this paperwork had as its specific goals: 1. T
Publicado em: 2009
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11. Teaching practices in online education : tutoring Program of Continuing Formation in Media in Education. / Práticas docentes na educação online : a tutoria no Programa de Formação Continuada em Mídia na Educação.
Among the teachers functions in online education, the tutoring plays an important role. The tutor establishes the closest relations with the student, mediating the pedagogical actions which are developed in the online course, with in order to achieve the principles of autonomy and learning, contributing to the creation of collaborative learning spaces, perme
Publicado em: 2009
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12. Letramento digital nas interações online: análise dos fóruns de discussão do programa de formação continuada em mídias na educação. / Digital literacy in online interactions : a review of discussion forums of continuing education program in media education.
O estudo investiga como os níveis de letramento digital interferem nas interações online em fórum de discussão. Tem como objetivo descrever as características do fórum de discussão e as habilidades necessárias para interagir nestes qualitativamente. Categoriza os níveis de letramento digital em fórum de discussão, a partir do domínio de habilida
Publicado em: 2009