Objeto Digital De Aprendizagem
Mostrando 13-24 de 48 artigos, teses e dissertações.
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13. Proposta para criação e catalogação de objetos de aprendizagem interoperáveis / A proposal for interoperable learning objects construction and cataloguing
Até pouco tempo, o computador pessoal era o único dispositivo disponível para acesso a conteúdo digital. Com a introdução da TV digital interativa no Brasil e a evolução dos aparelhos celulares, essas plataformas se tornaram alternativas de acesso em momentos onde não está presente um computador e também como opção para a população de menor po
Publicado em: 2011
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14. O estudo da função polinomial do 1o grau: diferenças entre ver e ouvir um objeto de aprendizagem na inclusão de sujeitos com deficiência visual em sala de aula / Study of the polynomial 1st grade: differences between see and hear an object of learning in the inclusion of subject with visual impairment in the classroom
Este trabalho apresenta a concepção de um Objeto de Aprendizagem (OA) referente ao estudo de função polinomial do 1° grau e o seu processo de acessibilidade, sendo aplicado em uma turma do 1° ano do ensino médio, na sala de aula informatizada, com a presença dois alunos cegos, dentro de um contexto de inclusão social e digital, buscando apresentar c
Publicado em: 2011
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15. JOGOS ELETRÔNICOS, CULTURA JUVENIL E SOCIALIDADE: a aprendizagem social virtual mediada e suas influências para a educação. / ELECTRONIC GAMES, CULTURE, YOUTH AND SOCIAL: Social learning and its virtual-mediated influences on education.
Esta pesquisa tem como objeto de estudo a aprendizagem social virtual mediada como elemento conceitual relevante para a educação. A construção heurística em torno da aprendizagem social virtual mediada tem como referência teórica a Sociologia do Cotidiano de Michel Maffesoli. Trata-se do estudo dos sentidos atribuídos aos jogos eletrônicos pelos jov
Publicado em: 2011
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16. Interad : uma metodologia para design de interface de materiais educacionais digitais
Este trabalho apresenta o desenvolvimento de uma metodologia para design de materiais educacionais digitais (MEDs). Neste estudo, considera-se como MED os recursos digitais elaborados com objetivos relacionados à aprendizagem. Mediante a revisão bibliográfica realizada foi verificado que os estudos referentes ao desenvolvimento desses tipos de materiais n
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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17. Uma perspectiva cognitiva sobre o design de artefatos digitais educacionais
No sistema produtivo contemporâneo, o design é uma atividade central, pois responde pelo projeto de bens e serviços. Design não está, todavia, relacionado apenas com as capacidades criativas ou com leituras estéticas do projetista – como faz crer o uso popular da palavra - englobando profissionais dos mais diversos domínios. Um engenheiro eletrônic
Publicado em: 2011
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18. A formação continuada dos monitores no Programa de inclusão digital AcessaSP / The continuing education of monitors Digital Inclusion Program AcessaSP.
Esta dissertação tem o intuito de contribuir para a discussão a respeito da formação continuada presencial e online de profissionais jovens e adultos que trabalham como agentes de inclusão digital, em telecentros públicos de acesso à internet, e contribuir para a formulação de melhores práticas. Para tanto, foi realizada uma investigação do Proj
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/10/2010
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19. TV Escola na era digital: trajetória e perspectivas educacionais e culturais
O objeto de estudo da presente tese é a TV Escola, uma das políticas do Ministério da Educação. A TV Escola encontra-se na convergência dos campos da Comunicação e Educação; campos de complexas relações, visto que muitos interesses políticos atravessam esses dois saberes. Subjaz neste estudo o entendimento que, atualmente, se vive em constante m
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2010
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20. Objeto educacional digital: avaliação da ferramenta para prática de ensino em enfermagem
OBJETIVO: Descrever as opiniões de estudantes quanto ao uso da tecnologia, as práticas educacionais vivenciadas, o suporte ao educando e os resultados atingidos na aprendizagem por meio de ambiente virtual. MÉTODOS: Trata-se de um estudo exploratório descritivo com abordagem quantitativa realizado em uma Escola de Enfermagem, com a participação de 43 a
Acta Paulista de Enfermagem. Publicado em: 2010-10
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21. Explorando objetos de aprendizagem na tv digital : estudo de caso de alternativas de interação
Apesar da tecnologia digital disponível atualmente, alguns pesquisadores predizem que o papel no apoio à leitura será uma das tarefas mais difíceis de mudar no mundo digital. Entretanto, o papel se mostra estático e não oferece algumas capacidades, tais como, apresentação de conteúdo dinâmico, assim, se torna importante sua ligação com mídia dig
Publicado em: 2010
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22. Aprendizagem de punção venosa com objeto educacional digital no curso de graduação em Enfermagem
Publicado em: 2010
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23. Tomada de consciência sobre o trabalho com projetos a partir da utilização de um objeto de aprendizagem integrado a um ambiente virtual de aprendizagem
Este trabalho caracteriza-se como um estudo de caso que tem como objetivo analisar como ocorre a tomada de consciência de professores em formação continuada sobre o trabalho com projetos educacionais através do Objeto de Aprendizagem Trabalho com Projetos integrado a plataforma ROODA. A questão central de pesquisa trata-se sobre como ocorre a tomada de
Publicado em: 2010
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24. AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA: UM ESTUDO EM TESES E DISSERTAÇÕES DE SANTA CATARINA 1999/2008
O presente trabalho vinculado à linha de pesquisa Processos de Ensino e Aprendizagem teve como objetivo refletir sobre as contribuições das dissertações e teses que tratam sobre a aquisição da língua escrita, defendidas nos programas de pós-graduação - mestrado e doutorado em educação - credenciados pela CAPES, do Estado de Santa Catarina no per
Publicado em: 2010