Manutenaao E Desenvolvimento Do Ensino
Mostrando 1-12 de 13 artigos, teses e dissertações.
-
1. Dinheiro direto na escola, gestÃo democrÃtica e pÃblico nÃo-estatal: uma avaliaÃÃo do Programa de ManutenÃÃo e Desenvolvimento do Ensino de Fortaleza / TÃtulo em inglÃs
Esta pesquisa avaliativa apresenta os resultados do trabalho intitulado âDinheiro direto na escola, gestÃo democrÃtica e pÃblico nÃo-estatal: uma avaliaÃÃo do Programa de ManutenÃÃo e Desenvolvimento do Ensino â PMDE em Fortalezaâ, cujo objetivo central foi avaliar o Programa de ManutenÃÃo e Desenvolvimento do Ensino (PMDE), no contexto da refor
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/08/2011
-
2. Women and the labor market in the begininng of XXI century: a case study of Sesc in West of Paranà (2006 a 2010) / Mulher e mercado de trabalho no inÃcio do sÃculo XXI: um estudo de caso junto ao SESC no Oeste do Paranà (2006 a 2010)
A participaÃÃo da mulher no mercado de trabalho expandiu-se, e muito, nas ultimas dÃcadas. Principalmente a partir do ano de 1970 essa participaÃÃo gerou diversas transformaÃÃes na estrutura familiar tradicional e no seu papel desempenhado tanto na famÃlia como na sociedade. Com base nesse novo cenÃrio, o presente estudo tem por objetivo analisar as
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/06/2011
-
3. Discursos contraditÃrio e a construÃÃo das identidades dos professionais docentes / Contradictory discourses and the construction of professional identities of teachers
Defendendo a tese de que existe, no prÃprio discurso docente, uma coexistÃncia de discursos que valorizam e que desvalorizam a profissÃo docente, discursos em estado de tensÃo, este trabalho tem por objetivo criar inteligibilidade sobre essa questÃo, contribuindo para a compreensÃo sobre como, em determinados contextos sociais, alguns discursos constru
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/02/2011
-
4. Batuques, Folias e Ladainhas: A Cultura do Quilombo do CRIA-à em Macapà e sua EducaÃÃo / Drumming, litanies and Folias: The Culture of the CRIA-U Quilombo Macapà and its Education
A educaÃÃo em Quilombos deve considerar os aspectos Ãtnicos, histÃricos, antropolÃgicos e culturais desses patrimÃnios materiais, imateriais e naturais nacionais. Tais aspectos se manifestam no contexto do Quilombo do Cria-Ã, territÃrio afrodescendente de feiÃÃo misteriosa em virtude das energias mÃticas que là circulam, repleto de africanidades.
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/12/2010
-
5. AvaliaÃÃo do Programa Bolsa PermanÃncia na Universidade Federal de Tocantins, Campus de Palmas.
Esta dissertaÃÃo, de carÃter qualitativo e quantitativo, trata da avaliaÃÃo do programa Bolsa PermanÃncia na Universidade Federal do Tocantins, no Campus de Palmas. O programa compÃe a polÃtica de assistÃncia estudantil da UFT e visa conceder ajuda financeira por meio de bolsas a alunos de baixo poder aquisitivo. A pesquisa tem como discussÃo centr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/10/2010
-
6. A alimentaÃÃo escolar na manutenÃÃo e no desenvolvimento do ensino
The central idea of this work â the School Meal Program in the Maintenance and Development of Education: Congruences and Incongruences in the Legislation, emphasizes the National School Meal Program with regard to funding and to its inclusion in the National Educational Bases and Guidelines Law â LDB. The study addresses the analysis of the importance of t
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/07/2010
-
7. Blogs educacionais: uma caracterizaÃÃo a partir da etnografia virtual
A grande explosÃo dos blogs nos Ãltimos anos e o inÃcio de seu uso como ambientes educacionais, especialmente por comunidades educativas, chamou nossa atenÃÃo a respeito deste novo espaÃo virtual de relacionamento e seu impacto na educaÃÃo. Desta forma, nosso objetivo foi investigar o uso dos blogs brasileiros, buscando compreender o funcionamento de
Publicado em: 2009
-
8. IntimidaÃÃes na adolescÃncia : expressÃes da violÃncia entre pares na cultura escolar
O presente estudo situa-se no debate sobre violÃncias nas escolas a partir de uma abordagem sociocultural da psicologia social e do desenvolvimento. Nele investigou-se uma modalidade de violÃncia que acontece no contexto escolar entre pares de adolescentes, denominada de bullying e/ou intimidaÃÃo â assunto que vem conquistando visibilidade nas mais dive
Publicado em: 2009
-
9. OcupaÃÃo e fatores de risco para diabetes millitus tipo 2: contribuiÃÃo ao estudo do processo saÃde-doenÃa de trabalhadores de saÃde / Occupation and factors of risk for diabetes mellitus type: contribution to the study of the process health-illness of nursing workers
Objetivou-se analisar as inter-relaÃÃes entre ocupaÃÃo e prevalÃncia de fatores de risco para Diabetes Mellitus tipo 2 existentes entre trabalhadores da equipe de enfermagem e demais profissionais e ocupacionais de saÃde, tendo partido da hipÃtese de que, os trabalhadores da equipe de enfermagem, quando comparados a outros que desenvolvem atividades e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/03/2007
-
10. DemocratizaÃÃo da polÃtica educacional brasileira e o FUNDEF: uma anÃlise de suas prÃticas discursivas - do âdito feitoâ ao âfeito nÃo ditoâ
Este estudo, fundamentado na Teoria do Discurso de Laclau e Mouffe, considera uma polÃtica como estrutura discursiva que fixa significados no jogo entre forÃas sociais e polÃticas em aÃÃo. Nessa perspectiva, analisa o FUNDEF - Fundo de ManutenÃÃo e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e ValorizaÃÃo do MagistÃrio - polÃtica de descentralizaÃÃo d
Publicado em: 2006
-
11. Argumentation in the classroom: a pathway to the development of self-regulation in the classroom / ArgumentaÃÃo em sala de aula: um caminho para o desenvolvimento da auto-regulaÃÃo do pensamento
O presente estudo investiga possibilidades de desenvolvimento da auto-regulaÃÃo do pensamento a partir de situaÃÃes de argumentaÃÃo em sala de aula. O pressuposto principal deste estudo està na dimensÃo inerentemente metacognitiva deste tipo especÃfico de discurso, a argumentaÃÃo, proposta por LeitÃo (2002). A autora sugere que a argumentaÃÃo t
Publicado em: 2006
-
12. SignificaÃÃes de violÃncia na perspectiva de professores que trabalham em escolas "violentas"
Foi objetivo desta pesquisa explorar o fenÃmeno das violÃncias nas escolas na perspectiva de professores que trabalham em escolas âviolentasâ. Para tanto, utilizou-se de pesquisa exploratÃria tendo como instrumentos para coleta de dados a entrevista semi-estruturada individual e a Entrevista de grupo focal. Fizeram parte desta pesquisa 29 professores qu
Publicado em: 2004