Leitor Literario
Mostrando 1-12 de 189 artigos, teses e dissertações.
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1. CÂNONES ESCOLARES E MASHUPS LITERÁRIOS: O INCENTIVO À LEITURA POR MEIO DE ADAPTAÇÕES FANFICS
RESUMO Neste artigo, abordamos aspectos da produção, difusão e recepção de um gênero peculiar, forjado em um ambiente cultural cada vez mais familiar às novas gerações, expostas desde cedo ao universo de produções digitais, que propicia e fomenta a experimentação e mixagem de linguagens e, com elas, a dessacralização de referências literária
Trabalhos em Linguística Aplicada. Publicado em: 2023
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2. Entre ficção e crítica: Abdellah Taïa leitor do orientalismo de André Gide
RESUMO: Propõe-se, neste artigo, uma leitura do complexo entrelaçamento de ficção, história, crítica literária, filosofia política e interseccionalidade, urdido na metaficção “Aquele que é digno de ser amado” (2017), de Abdellah Taïa, como forma de apropriação da obra de André Gide. Debate-se a releitura culturalista, efetuada pelo romance
Gragoatá. Publicado em: 2022
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3. Entre Atlântico e Mediterrâneo: a cidade de Tanger como movimento e as paisagens da teoria
RESUMO Tânger é uma cidade que se pode considerar tanto como movimento como em movimento. Situada na intersecção de rotas, é um lugar de trânsito. Mas, como nenhuma outra cidade nas encruzilhadas de movimentos transcontinentais atuais e passados, Tânger se transformou em símbolo do movimento em si: do trânsito do conhecimento e sua vetorialidade. Em
Rev. Bras. Lit. Comp.. Publicado em: 2021-04
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4. Estado falido, leitura falida. Aparelhos privados e públicos de hegemonia na narrativa brasileira e cubana da década de 1990
Resumo Enquanto Cidade de Deus (LINS, 1997) narra a violência criminosa do tráfico de drogas no conjunto habitacional homônimo entre as décadas dos anos de 1960 e 1980, Trilogía sucia de La Habana (GUTIÉRREZ, 1998) narra a supervivência material a partir de uma economia do desejo no bairro de Centro Habana durante o chamado Período Especial nos anos
Alea. Publicado em: 2020-08
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5. “DEUS TE LIVRE, LEITOR, DE UMA IDEIA FIXA”: METALEPSE EM MACHADO DE ASSIS
Resumo Este trabalho propõe uma reflexão sobre o uso de um conceito recente para um recurso metaficcional já antigo: de Cervantes a Machado de Assis, inúmeros escritores recorreram à metalepse, que ora faz uma personagem reclamar da narrativa, no caso de Sancho Pança, ora interpela o leitor, como faz Brás Cubas. Interessa-me analisar como essa transgr
Machado Assis Linha. Publicado em: 2020-04
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6. O mundo nas mãos do adolescente: entre Apolo e Dioniso, entre o eros e o caos
Resumo A partir da série Poderosa, de Sérgio Klein, analiso a representação do adolescente na personagem-heroína Joana Dalva, que tem o dom de mudar os acontecimentos através da escrita. A análise parte da polaridade Apolo/Dioniso conforme Friedrich Nietzche e começa por apresentar a série em seu contexto gráfico, mostrando como ele contribui para
Estud. Lit. Bras. Contemp.. Publicado em: 31/10/2019
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7. Livro didático e leitura literária nos anos finais do ensino fundamental
RESUMO Baseado no conceito de letramento literário, este artigo investiga quais as expectativas do guia do PNLD 2017 (Língua Portuguesa) e dos PCNs, único documento de orientações para o Ensino Fundamental em voga no período de liberação do edital para o PNLD 2017, com relação à leitura literária nos anos finais do ensino fundamental e como um co
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2019-03
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8. O crime do padre Amaro – Eça de Queirós: texto da primeira versão e ensaios
Pensado no âmbito do 1ª Encontro do Grupo Eça, quando se comemorava 140 anos de sua primeira edição, este livro traz ao público a primeira versão de O crime do padre Amaro, de Eça de Queirós. Publicado na Revista Ocidental, no ano de 1875, pelas mãos de Antero de Quental e Jaime Batalha Reis, o livro foi revisto e praticamente reescrito por seu autor nos anos de 1876 e 1880, sendo que esta última é considerada a versão definitiva. Disso decorre que a versão de 1875 quase não tivesse tido novas edições e, dessa maneira, fosse pouco conhecida do público. O Livro traz grande interesse ao público em geral, mas também ao público mais especializado, como os estudantes e profissionais de literatura ou os próprios queirosianos, visto que apresenta a raridade e a preciosidade do objeto pouco encontrado e pouco conhecido. Esta edição conta com textos críticos acerca do livro, produzidos pelos representantes do Grupo Eça. Formado na Universidade de São Paulo, no ano de 2004, o grupo se espraiou para as mais importantes universidades do Brasil e, podemos dizer, do mundo e tenta manter uma produção consistente sobre a obra do escritor português. No caso da primeira versão de O crime do padre Amaro, os textos apresentados são fruto da reflexão de anos de trabalho e patindo das condições de publicação, atingindo a análise e interpretação mais pragmáticas do texto literário, os artigos produzidos desejam aclarar e tomar mais interessante ao público leitor o volume que tem em mãos.
Autor(es):
EDUEM. Publicado em: 2019
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9. Literatura indígena para crianças: o desafio da interculturalidade
resumo O objetivo deste artigo é realizar uma reflexão crítica sobre a produção literária infantil indígena. Para isso, recorre-se à problematização teórica centrada no conceito de transculturação, conforme Canclini (2007), articulado aos estudos sobre literatura infantil e juvenil brasileira, segundo estudos de Mortatti (2001), Ceccantini (2010
Estud. Lit. Bras. Contemp.. Publicado em: 2018-04
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10. Literatura e formação: notas sobre o lugar do literário nas instituições de ensino
RESUMO: Este ensaio propõe-se a discutir o lugar formativo da literatura num momento em que sua presença institucional se vê precarizada por discursos utilitários característicos da cultura de mercado. Para tanto, o argumento divide-se em dois momentos: primeiro, são discutidos alguns dos abalos teóricos sofridos pela literatura no último século e q
Cad. Pesqui.. Publicado em: 2018-03
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11. O lugar da educação literária nas novas orientações curriculares: uma reflexão sobre os caminhos de Portugal e do Brasil
Resumo: Este artigo discute comparativamente a formação do leitor literário nos currículos da educação básica de Portugal e do Brasil e quais estratégias podem ser identificadas nas diretrizes curriculares desses países, a fim de formar um leitor de literatura. Observa que há a introdução recente da educação literária nos documentos portuguese
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2018-01
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12. As intelectuais Gabriela Mistral e Cecília Meireles nas bibliotecas infantis: traços da modernidade educacional no México e no Brasil
RESUMO Este texto discute projetos de formação do leitor com os quais as intelectuais Gabriela Mistral e Cecília Meireles se envolveram durante as reformas educacionais do México e do Brasil, respectivamente. Comparamos a trajetória de ambas as intelectuais no tempo histórico da modernidade educacional, por meio da análise das ações que fundamentara
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 07/12/2017