As intelectuais Gabriela Mistral e Cecília Meireles nas bibliotecas infantis: traços da modernidade educacional no México e no Brasil
AUTOR(ES)
FERREIRA, ROSÂNGELA VEIGA JÚLIO, MICARELLO, HILDA APARECIDA LINHARES DA SILVA
FONTE
Rev. Bras. Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
07/12/2017
RESUMO
RESUMO Este texto discute projetos de formação do leitor com os quais as intelectuais Gabriela Mistral e Cecília Meireles se envolveram durante as reformas educacionais do México e do Brasil, respectivamente. Comparamos a trajetória de ambas as intelectuais no tempo histórico da modernidade educacional, por meio da análise das ações que fundamentaram a implementação de bibliotecas, em especial as destinadas à leitura pública das crianças. Atuaram na formulação de uma concepção de literatura infantil, defendendo a ideia de que escrever para criança exigia estudos detalhados sobre o gosto literário infantil, aliado à sensibilidade, deixando à geração que as sucedeu a possibilidade de dar continuidade ao que propuseram àquele tempo: formar a criança leitora.
ASSUNTO(S)
cecília meireles gabriela mistral bibliotecas infantis formação do leitor
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