Inclusive Literacy Practices
Mostrando 1-7 de 7 artigos, teses e dissertações.
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1. Práticas de letramento para uma criança surda inserida numa sala de ouvintes : possibilidades de uma educação bilíngüe / Literacy practices for a deaf child included in a classroom of hearing students : possibilities for a bilingual education
Por muito tempo a escola desconheceu as especificidades dos alunos surdos e persistiu em trabalhar com eles da mesma forma que com os ouvintes. As mesmas práticas eram e, às vezes ainda são usadas, com as mesmas exigências, desconsiderando-se que os alunos surdos apresentam diferenças linguísticas significativas, que devem ser contempladas em seu proce
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/02/2011
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2. Os discursos docentes sobre inclusão de alunas e alunos surdos no ensino regular : identidades e letramentos
Special Education in Brazil has undergone significant transformations given the proposal for social inclusion of persons with special needs. In light of this, we seek to investigate discourses, literacy practices (reading and writing practices) and teacher identities in relation to the inclusion of students with hearing deficiencies in the Regular School Sys
Publicado em: 2008
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3. A inclusão da pessoa com síndrome de down : identidades docentes, discursos e letramentos / A inclusão da pessoa com síndrome de down : identidades docentes, discursos e letramentos
Neste trabalho analiso a prática social de letramento inclusivo de pessoas com Síndrome de Down. Como base teórica, adotamos a Teoria Social do Letramento (Street, 1984, 1995; Barton 1994; Barton &Hamilton, 1998; Barton, Hamilton &Ivanic, 2000) e a Teoria Social do Discurso (Chouliaraki &Fairclough, 1999; Fairchloug, 2003) e como metodologia a Etnografia
Publicado em: 2008
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4. PrÃticas e eventos de letramento em meios populares: uma anÃlise nas redes sociais das crianÃas na comunidade do Coque
O objetivo desta pesquisa foi investigar a presenÃa e os modos de circulaÃÃo das prÃticas e dos eventos de letramento em uma comunidade da periferia da cidade do Recife, tendo em vista os momentos de interaÃÃo das crianÃas com a leitura e a escrita, sob a Ãtica de suas redes sociais de pertencimento. Argumenta-se que as comunidades de baixo poder aqu
Publicado em: 2008
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5. Letramento de alunos surdos em classe bilíngüe : possibilidades e desafios
This research aimed at investigating the conditions offered in a Bilingual Class that could favor deaf students in their process of learning and development of the written Portuguese language. For that purpose, it was necessary for us to analyze the educational context of the Bilingual Class, the pedagogical strategies used, the communicative interactions an
Publicado em: 2008
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6. Youngsters and Adults in the Literacy Process: voice and life, revelations and expectations / Jovens e Adultos em Processo de Alfabetização: voz e vida, revelações e expectativas
This essay has an objective to investigate the reasons why nine young guys and adults formally started their studies or just restarted it. Taking as a theoreticalmethodological references Bakhtin, Dias and Ginzburg, among other authors, searching for the comprehension of these guys life histories, better saying, to listen to their voices, to beyond of a poin
Publicado em: 2004
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7. La lectura como práctica cultural: conceptos para el estudio de los libros escolares
This article presents a perspective on the study of classroom reading practices based on the work of French social historian Roger Chartier. This scholar conceives the reading as a cultural practice that draws on shared artifacts, behaviors, attitudes and meanings. A basic tenet of his research is that "the acts of reading that give texts their plural and mo
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2001-06