Gestao De Cursos On Line
Mostrando 1-12 de 15 artigos, teses e dissertações.
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1. Gestão da retenção de alunos em cursos on-line sob a perspectiva da aceitação da tecnologia
RESUMO A retenção em cursos on-line é reconhecidamente baixa. Neste texto objetiva-se avaliar a relação entre fatores de aceitação da tecnologia e a retenção de alunos nesta modalidade, tendo, para o efeito, sido usados a Teoria Unificada de Aceitação e Uso de Tecnologia (UTAUT) e o Modelo de Fatores de Sucesso de Sistemas de Informação de DeLon
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 03/09/2018
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2. Trajetória profissional de egressos de cursos de doutorado nas áreas da saúde e biociências
OBJETIVO : Analisar a trajetória e satisfação profissional de egressos de cursos de doutorado na área da saúde. MÉTODOS : Estudo exploratório com 827 egressos dos cursos de doutorado da Fundação Oswaldo Cruz nas áreas da saúde coletiva, biociências e atenção à saúde, entre 1984 e 2007. Os sujeitos foram agrupados em três coortes temporais.
Rev. Saúde Pública. Publicado em: 2014-02
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3. Construir e contribuir. A metodologia da autoavaliação institucional na gestão pedagógica em educação a distância / The institutional self-evaluation methodology in distance Education.
Este estudo tem por objetivo analisar as relações de construção e contribuição entre a Metodologia da Autoavaliação Institucional -- MAAI e a Gestão Pedagógica de Projetos em Educação a Distância -- EAD. A MAAI pode ser definida como um conjunto de procedimentos sistematizados, voltados à análise e desenvolvimento dos componentes, agentes e pr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/04/2012
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4. A experiência de aprendizagem on-line em um curso de qualificação profissional em saúde
Este artigo analisa as percepções a atitudes dos tutores e alunos nos processos de aprendizagem em um curso de atualização profissional on-line. Para tal realizaram-se entrevistas com dez alunos e três tutores desse curso mediante a utilização de roteiros semiestruturados que abrangiam os seguintes aspectos: ingresso no curso, tecnologias, conteúdos,
Trabalho, Educação e Saúde. Publicado em: 2010-06
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5. Atributos pessoais e de qualidade: um estudo nos cursos de administração do estado de Santa Catarina
Higher Education has a fundamental role as a provider of knowledge. The Higher Education Institutions - HEI need to get know their students, in such a way that they can plan more effective institutional. It is in this sense this dissertation tries to analyze the personal and institutional attributes and to identify those that have more influence in the satis
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/04/2009
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6. Educação corporativa: uma proposta para a secretaria da fazenda do estado do Pará
Esta pesquisa foi realizada com o objetivo de construir um plano de educação corporativa para os servidores da Secretaria da Fazenda do Estado do Pará, voltado para a modernização da gestão fazendária e para a formação e desenvolvimento de seus agentes. O trabalho alicerçou-se na ampla literatura existente sobre os temas universidade corporativa, g
Publicado em: 08/04/2009
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7. Um modelo para gerenciamento de cursos e programas de pós-graduação com ênfase na eficácia para atender aos critérios de avaliação da CAPES
Este estudo tem como objetivo construir, sob a ótica da gestão da qualidade, um modelo de gerenciamento para cursos ou programas de pós-graduação stricto sensu, com base no processo de avaliação em uso pela CAPES, que possibilite a cada curso ou programa se apresentar como eficaz, quando avaliado pelo órgão. A partir do exposto o tema deste estudo e
Publicado em: 2009
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8. Critérios para a seleção de fontes de informação científica multimídia em acesso livre na internet : criação de acervo digital para cursos de graduação a distância
A partir da análise de critérios para seleção de fontes de informação, disponíveis na literatura das áreas da Biblioteconomia e da Ciência da Informação, escolheu-se sete critérios (idioma, autoridade, atualidade, conteúdo temático, objetividade, precisão e acesso) para selecionar conteúdos digitais multimídia em acesso livre, de caráter ac
Publicado em: 2009
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9. Um olhar para a formação de formadores em contextos on-line: os sentidos construídos no discurso coletivo / A look for the formation of educators in online context: built senses in collective discourse
A presente investigação está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), mais especificamente à linha de pesquisa Novas Tecnologias em Educação. Neste estudo, articularam-se as temáticas formação de formadores com educação a distância, mais especificamente, edu
Publicado em: 2009
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10. GestÃo do Sistema Tutorial, Ã Luz do ImaginÃrio do Tutor e do Aluno / Management of the Tutorial System, to the Light of the Imaginary one of the Tutor and Students
A gestÃo de sistemas de EducaÃÃo a DistÃncia deve acompanhar os paradigmas da contemporaneidade, que valorizam a subjetividade em que o homem à visto como um ser multifacetado e controverso. Partindo dessa percepÃÃo foi realizado estudo cujo objetivo foi compreender o imaginÃrio da relaÃÃo entre tutor on-line e alunos de cursos superiores ofertados
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/11/2007
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11. Gestão de cursos tecnológicos a distância com aplicação de laboratórios virtuais
Nesta pesquisa, desenvolveu-se e avaliou-se um modelo de gestão de cursos tecnológicos a distância que utilizam Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) junto a ferramentas virtuais de simulação, aplicadas na experimentação prática, visando reduzir a carga horária presencial de experimentos práticos de cursos de graduação nesta modalidad
Publicado em: 2007
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12. MATICE : a implantação das dependências on-line na PUCPR Campus Londrina
A presente pesquisa se propõe a investigar o Projeto MATICE Metodologias de Aprendizagem via Tecnologias de Informação e Comunicação Educacionais DP on-line, para alunos em regime de dependência, na PUCPR campus Londrina. O objetivo deste estudo é avaliar a implantação do Projeto na Universidade, considerando os aspectos envolvidos nesta implantaç�
Publicado em: 2007