Escolas Noturnas
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1. Educação e transformação social: o projeto educacional para as mulheres na ideologia anarquista
Ao longo da história, o movimento operário tomou várias medidas para melhorar o nível educacional de seus integrantes. Tanto socialistas, quanto anarquistas, se converteram em agentes educadores e criaram instrumentos próprios de educação e cultura para os seus membros. O programa alternativo dos anarquistas para os setores populares se refletiu nas e
Hist. Educ.. Publicado em: 2013-04
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2. As escolas noturnas do município da Corte: estado imperial, sociedade civil e educação do povo (1870-1889)
Este trabalho expõe parte dos resultados de pesquisa de mestrado desenvolvida sobre as escolas noturnas na Corte. Tem por objeto a ação do Estado imperial na produção dessa experiência de educação do povo. A tese defendida é que o Estado imperial age respondendo à demanda desencadeada por outros atores sociais, como sociedades privadas e a iniciati
Educação & Sociedade. Publicado em: 2011-03
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3. Escola noturna Machado de Assis: primeira instituição municipal de ensino primário noturno da cidade de Ituiutaba, MG (1941 1960)
Este trabalho tenta ampliar a pesquisa acadêmica na área de história da educação brasileira com enfoque em escolas de pouca visibilidade social. Para tanto, propusemos investigar a história da escola municipal de ensino primário Escola Noturna ―Machado de Assis‖ da cidade de Ituiutaba entre 1941 e 1960. Sobretudo, objetivamos entender o su
Publicado em: 2011
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4. Escolarização na primeira república: organização e funcionamento do ensino noturno na Parahyba do Norte (1916-1931)
O presente trabalho tem como objeto uma das modalidades de ensino que muito se expandiu com a criação dos grupos escolares e que foi de extrema importância para a consolidação do regime republicano entre os anos de 1916 a 1931: o ensino noturno. Em um período em que o voto era de fundamental importância para se estabelecer a cidadania, a necessidade d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/11/2010
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5. Escolas nocturnas no Ceará: ações de combate ao analfabetismo adulto na Primeira República. / Evening schools in Ceara: actions to fight adult illiteracy in the First Republic
O objetivo central desse estudo é analisar a atuação das escolas noturnas no combate ao iletramento entre a população adulta do Estado do Ceará, no período de 1889 a 1930. O analfabetismo como um problema social é algo recente na História da Educação brasileira. Somente com o advento dos ideais liberais de educação, em fins do século XIX e prim
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/09/2010
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6. Capital e interior: manifestações em prol da instrução pública em Ouro Preto e Uberabinha (MG) nos anos iniciais da República Brasileira
Parte-se do princípio de que as cidades mineiras promoveram debates sobre a instrução popular, principalmente a partir de março de 1892, quando foram reabertas as Câmaras Municipais. As fontes utilizadas são Livros de Atas das Câmaras, livros de leis e documentação variada envolvendo os trabalhos dos vereadores. Em Uberabinha, onde havia carência g
Educação em Revista. Publicado em: 2010-08
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7. A escola primária noturna na política educacional mineira 1981-1924
Este trabalho tem por objetivo analisar o processo de configuração da política educacional mineira para a população jovem e adulta trabalhadora no período de 1891 a 1924. Também objetiva compreender as implicações das reformas educacionais na definição e organização do ensino primário noturno desenvolvido pelo Estado, municipalidades, por parti
Publicado em: 2009
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8. Analia Franco e sua ação socio-educacional na transição do Imperio para a Republica (1868-1919) / Analia Franco and its social educational action in the transition from the Impire to Republic (1868-1919)
A dissertação Anália Franco e sua ação sócio-educacional na transição do Império para a República (1868-1919) apresenta um estudo histórico-biográfico sobre a educadora brasileira Anália Franco. Anália Franco nasceu em Resende - RJ em 1853 e em 1868 já atuava como professora auxiliar na província de São Paulo. Sua atuação como educadora fo
Publicado em: 2009
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9. Aprendizagem do mÃsico popular:um processo de percepÃÃo atravÃs dos sentidos?
Esta pesquisa, de carÃter qualitativo exploratÃrio, focalizou processos de aprendizagem de mÃsicos populares. Teve como objetivos investigar experiÃncias iniciais de aprendizagem; identificar significaÃÃes sobre mÃsico âbom de ouvidoâ e âescuta atenta e intencionalâ; investigar a experiÃncia profissional do mÃsico popular e como isso se constitu
Publicado em: 2006
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10. O futuro das escolas públicas estaduais no período noturno - o comportamento da demanda do ensino médio na Cidade de Santos 1995 a 2004
Esta pesquisa buscou investigar como tem se comportado, no período de 1995 a 2004, a demanda do Ensino Médio regular no período noturno, na cidade de Santos/SP. Para compreender a movimentação da demanda nesse período, fizemos um levantamento dos dados de matrículas no Ensino Médio, em toda a rede estadual de ensino do Estado de São Paulo, na cidade
Publicado em: 2005
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11. Aspectos epidemiológicos da malária no Parque Nacional do Jaú, Amazonas, Brasil / Epidemiological features of malaria at Jau National Park, Amazonas, Brazil
Um estudo do tipo transversal foi realizado na área do Parque Nacional do Jaú (PNJ), estado do Amazonas, Brasil, para investigar o nível de endemicidade da área para malária, a prevalência e fatores associados à infecção por Plasmodium spp e apresentação clínica nos infectados. O PNJ tem uma população estável de caboclos ribeirinhos que habita
Publicado em: 2005
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12. Diaspora of people from northeastern Brazil: between spreading and meeting / A diáspora nordestina e a escola: entre a dispersão e o encontro
Este trabalho, que tem como objeto de estudo a educação de jovens e adultos (EJA), objetivou estudar a produção de sentidos da educação para as alunas e alunos da EJA e como estes ressignificam o conceito de cidadania associado à escolarização. Para atender a este objetivo, procedeu-se a uma investigação de feição etnográfica que realizou a obs
Publicado em: 2004