Ensino Integrado Em Enfermagem
Mostrando 1-12 de 26 artigos, teses e dissertações.
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1. Recontextualização macro e micropolítica do currículo integrado: percursos experimentados em um curso de enfermagem
Resumo Objetivo: Analisar o processo de recontextualização do currículo integrado de um Curso de Graduação em Enfermagem. Método: Pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso único, desenvolvido por meio de análise documental, observação sistemática e entrevista semiestruturada com nove docentes. Análise dos dados pela Análise Crítica do Disc
Esc. Anna Nery. Publicado em: 10/07/2018
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2. A formação do enfermeiro em pesquisa na graduação: percepções docentes
RESUMO Objetivo: Analisar como a abordagem do tema “investigação científica” pode contribuir para o desenvolvimento da competência científica do estudante de Enfermagem. Método: Estudo descritivo-exploratório, do tipo estudo de caso, com abordagem qualitativa, realizado com docentes de uma universidade pública do Sul do País. Os dados foram co
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2018
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3. Desenvolvimento de ambiente virtual de aprendizagem para a capacitação em parada cardiorrespiratória
Resumo OBJETIVO Desenvolver um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) visando à capacitação de trabalhadores da equipe de enfermagem e condutores de veículo de emergência em Suporte Básico de Vida (SBV) no atendimento à Parada Cardiorrespiratória, e avaliar a qualidade do seu conteúdo junto a especialistas na área de Urgência e Emergência. MÉT
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 2016-12
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4. Sistematização da assistência de enfermagem e o pensamento complexo na formação do enfermeiro: análise documental
O objetivo deste estudo foi analisar a inserção do tema Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) na formação do enfermeiro. Pesquisa qualitativa, documental, realizada em um curso de Enfermagem do sul do Brasil, que possui o currículo integrado e tem a SAE como tema transversal. A coleta de dados foi realizada de setembro a dezembro de 2012,
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 2014-06
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5. Problemas éticos vivenciados no estágio curricular supervisionado em Enfermagem de um currículo integrado
Estudo exploratório, de abordagem qualitativa, com o objetivo de analisar a repercussão do estágio curricular supervisionado no desenvolvimento da dimensão ética da competência de graduandos em Enfermagem. Entrevistas semiestruturadas foram realizadas com 28 estudantes, docentes e enfermeiros colaboradores de uma instituição de ensino superior públi
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 2013-08
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6. A família como foco dos cuidados de enfermagem em meio hospitalar: um programa educativo
Relato de uma experiência de programa educativo para enfermeiros sobre atenção à familia em meio hospitalar. O objetivo foi realizar capacitação de enfermeiros para a assistência da família. As estratégias de ensino/aprendizagem adotadas incidiram sobre o Modelo Calgary de Avaliação e Intervenção de Família junto a um grupo de enfermeiros de um
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2012-08
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7. Ensino e pesquisa na estratégia de saúde da família: o PET-Saúde da FMB/Unesp
Tendo como princípios orientadores a integralidade e a humanização do cuidado, a Faculdade de Medicina de Botucatu (FMB) - Unesp busca reorientar a formação dos profissionais de saúde com o desenvolvimento de pesquisas e educação permanente na Estratégia de Saúde da Família. Este artigo analisa o primeiro ano do PET-Saúde desenvolvido na FMB e Se
Revista Brasileira de Educação Médica. Publicado em: 2012-03
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8. A aprendizagem da busca bibliográfica pelo estudante de graduação em enfermagem / Learning concerning bibliographic search of nursing undergraduate students
O advento da internet e sua constante evolução exigiu o desenvolvimento de sistemas de informação em saúde, permitindo aos alunos de enfermagem o acesso à informação mais amplo, rápido e eficaz, agregando qualidade às buscas bibliográficas. Apesar da evolução e dinâmica atualização desses recursos informacionais, além da sua disponibilizaç�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/09/2011
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9. Unidade teórico-prática na práxis de um currículo integrado: percepção de docentes de Enfermagem na saúde da criança e do adolescente
Este estudo objetivou compreender a percepção de docentes de um currículo integrado sobre a relação teoria-prática vivenciada no ensino de Enfermagem na área da saúde da criança e do adolescente no. Trata-se de pesquisa qualitativa e descritiva, ancorada nos referenciais teóricos de Vázquez, Freire e Bakhtin. A coleta de dados ocorreu por meio de
Revista Brasileira de Enfermagem. Publicado em: 2011-08
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10. Perspectivas do ensino de bioética na graduação em enfermagem
O ensino de ética e bioética nas escolas de enfermagem no Brasil tem apresentado abordagens estritamente conceituais e deontológicas, que frequentemente guardam pouca relação com as futuras práticas profissionais. Assim o objetivo deste estudo foi apresentar um relato de experiência sobre a proposta de inserção do ensino de ética e bioética no cur
Revista Brasileira de Enfermagem. Publicado em: 2011-04
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11. Percepções de profissionais de enfermagem sobre intervenções de Terapia Ocupacional em Saúde Mental em hospital universitário
OBJETIVO: Conhecer as percepções de profissionais de enfermagem sobre intervenções grupais de Terapia Ocupacional em Saúde Mental realizadas com pacientes internados em um hospital universitário. MÉTODOS: Estudo de abordagem qualitativa do tipo descrito. As anotações das coordenadoras dos grupos de Terapia Ocupacional foram analisadas em relação �
Acta Paulista de Enfermagem. Publicado em: 2011
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12. Ensino de enfermagem no Rio Grande do Sul apartir de 1950
Essa pesquisa teve como objetivo analisar como o ensino de graduação na enfermagem, no Rio Grande do Sul construiu o seu saber, desde o primeiro curso, a partir da década de 1950. O estudo envolveu enfermeiras docentes que vivenciaram esse período da história e, para análise documental, foi utilizada a análise de discurso. Os dados indicam, dentre ele
Revista Brasileira de Enfermagem. Publicado em: 2010-08