Educacao Libertadora
Mostrando 25-36 de 107 artigos, teses e dissertações.
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25. Memória e libertação : ações e modos de educar de mulheres da igreja no Litoral Sul Paulista (1950-2000)
O tema desta dissertação trata de discutir, através de movimentos de educação popular e rural feminina, localizados no litoral sul paulista a emancipação da mulher oprimida por seu meio social. Para tal pretende-se: a) estudar os modelos de educação propostos por religiosas da Igreja católica e dos caminhos traçados por elas para que ocorra tal em
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/06/2012
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26. Patrimônio arqueológico paulista: proposições e provocações museológicas / Archaeological heritage in São Paulo state: museological propositions and provocations
Nessa tese examino os processos de seleção e socialização do patrimônio arqueológico paulista, enfatizando o contexto contemporâneo. Em um território onde, frequentemente, desenvolvimento e preservação se chocam, a interface Arqueologia - Museologia é compreendida como eixo que dá sentido às práticas relacionadas à instituição do patrimônio
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/03/2012
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27. Direitos humanos e currículo a partir da ética da vida / Human rights and the curriculum from the ethics of life
O objetivo da tese é investigar a ética pensada por Enrique Dussel como possibilidade curricular voltada para o ensino dos direitos humanos. Procura defender o ensino em direitos humanos na educação básica. Toda a explicitação pedagógica dos direitos humanos se embasa na Ética da libertação, uma ética crítica e da vida. Analisamos teoricamente p
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/01/2012
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28. Fenomenologia heideggeriana como referencial para estudos sobre formação em saúde
Reflete-se sobre as possibilidades da fenomenologia heideggeriana como referência na análise da educação na saúde. Heidegger propõe, em "Ser e tempo", a investigação sobre o sentido do ser, fundamental para o conhecimento que o homem possa ter de si mesmo como ser finito. Suas ideias provocaram transformações na concepção humanista moderna e na p
Interface (Botucatu). Publicado em: 30/08/2012
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29. Ser Crítico em Projetos de Modelagem em uma Perspectiva Crítica de Educação Matemática
Apresento, neste artigo, uma análise de como um grupo de estudantes realizou a tarefa de desenvolver um projeto de modelagem matemática orientado pela educação matemática crítica. Especificamente, procuro compreender como o grupo interpretou o ser crítico que deles era esperado nessa tarefa. É apresentado um referencial teórico sobre modelagem na pe
Bolema. Publicado em: 2012-08
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30. Corpo, violência sexual, vulnerabilidade e educação libertadora no filme "Preciosa: uma história de esperança"
O objetivo deste estudo foi analisar as representações de corpo (raça, obesidade e beleza), de violência sexual e os aspectos de vulnerabilidade, educação e emancipação vividos pela protagonista na trama do filme "Preciosa: uma história de esperança". A análise permitiu identificar representações do corpo gordo e negro: de rejeição e preconcei
Interface - Comunicação, Saúde, Educação. Publicado em: 05/07/2012
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31. Limites e possibilidades inédito-viáveis do ser professor-educador na prática do educar
Muitos são os dilemas no mundo da educação. Conflitos são próprios do trabalho docente, desestabilizando o ¿Ser¿, comprometendo não só a prática do educador, como também a qualidade de vida do sujeito. A Tese objetiva analisar e compreender as relações que, ao movimentar o todo social, agregam a escola como espaço de embate de forças conflitiv
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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32. Educar para a liberdade: a construção da educação libertadora de dom Helder Camara à luz da pedagogia freireana / Educating for freedom: the construction of liberating education of dom Helder Camara on the basis of the freirean pedagogy
Esta pesquisa apresenta dom Helder Camara como educador, por meio de seus trabalhos, pronunciamentos e obras literárias e demonstra como o seu trabalho político educacional frente à Arquidiocese de Olinda e Recife, no período do governo militar (1964-1985), deve ser entendido como um trabalho educacional libertador, segundo os fundamentos críticos da pe
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/10/2011
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33. A educação informal para o consumo infantil e juvenil na televisão e na mídia
O consumo se tornou um dos principais pilares do capitalismo moderno e, ao mesmo tempo, um dos fatores que se relacionam à desigualdade social. Karl Marx desenvolveu a tese do materialismo histórico que defende uma história da sociedade determinada pela luta de classes e pela ‟exploração do homem pelo homem. Considerado ultrapassado por aqueles qu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2011
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34. Posturas pedagógicas adotadas no ensino de enfermagem e saúde na Região Sul do Brasil
Revisão da literatura que teve por objetivo analisar as posturas pedagógicas apresentadas nas produções científicas em educação em enfermagem da Região Sul do Brasil. Foram selecionados os artigos científicos publicados nos últimos cinco anos (2004-2008) pelos pesquisadores dos grupos de pesquisa em Educação em Enfermagem. As categorias que emerg
Revista Brasileira de Enfermagem. Publicado em: 2011-02
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35. Estratégias de enfrentamento dos dilemas bioéticos gerados pela violência na escola
A violência na escola é um problema social que perpassa o âmbito da educação e da saúde pública, envolve aspectos bioéticos e requer mecanismos de enfrentamento, a partir da educação em saúde. Este estudo objetiva discutir estratégias fundamentadoras da educação em saúde, sobre aspectos bioéticos no domínio da violência escolar. Consiste em
Physis: Revista de Saúde Coletiva. Publicado em: 2011
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36. Literatura em ensino : uma prática de mundo : a formação do educador formador
Sob a luz de Paulo Freire e a inspiração de Umberto Eco, este trabalho tem como objetivo dar um retorno à Universidade, pois muito se estuda sobre as teorias e interpretações que alimentam a literatura, mas pouco há de pesquisa concreta sobre a formação docente em Literatura dos educandos de graduação em Letras. É importantíssimo que se estabele�
Publicado em: 2011