Educaaao Especial A Estudo E Ensino
Mostrando 13-24 de 28 artigos, teses e dissertações.
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13. Objeto de aprendizagem como ferramenta de modelagem computacional exploratÃria aplicada ao ensino de fÃsica / Learning object as a modeling tool applied to exploratory computational physics education
Pesquisas em InformÃtica Educativa demonstram novas possibilidades no desenvolvimento e na aprendizagem de conceitos fÃsicos mediados por ambientes computacionais. Recursos como a simulaÃÃo e a animaÃÃo interativa permitem aos alunos uma melhor construÃÃo de conceitos e novas formas de representaÃÃo mental do modelo fÃsico explorado. Dentre os amb
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/10/2008
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14. A inclusÃo educacional do aluno superdotado nos contextos regulares de ensino
Muitos aspectos tÃm sido investigados a respeito de alunos superdotados nas Ãltimas dÃcadas. As pesquisas desenvolvidas nas Ãreas de EducaÃÃo e Psicologia tÃm abordado a identificaÃÃo de talentos, o desenvolvimento de estratÃgias e alternativas de atendimento educacional, desenvolvimento sÃcio-emocional, aspectos familiares, duplaexcepcionalidade,
Publicado em: 2008
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15. O projeto filosofia na escola
A prÃtica filosÃfica com crianÃas à objeto de um debate recente e significativo no cenÃrio educacional brasileiro, notadamente no ensino de filosofia. Nesse contexto, percebe-se o surgimento de proposiÃÃes teÃrico-metodolÃgicas que propÃem o encontro entre a filosofia, a infÃncia e a educaÃÃo. Este estudo analisa uma experiÃncia de ensino de fi
Publicado em: 2008
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16. DeficiÃncia mental : uma possibilidade de compreensÃo dos saberes de professores do ensino regular
Este estudo tem o objetivo de identificar e compreender os diferentes saberes presentes na prÃtica pedagÃgica de professores que trabalham com deficientes mentais, na primeira sÃrie do ensino regular. Para atingirmos esse objetivo, escolhemos como cenÃrio da pesquisa duas escolas da rede municipal de ensino fundamental, situadas na zona urbana de UberlÃ
Publicado em: 2007
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17. Saberes e prÃticas de ensino de HistÃria em escolas rurais (um estudo no municÃpio de Araguari MG, Brasil)
Esta dissertaÃÃo tem como objeto de estudo a formaÃÃo, os saberes e as prÃticas pedagÃgicas de professores de HistÃria na educaÃÃo bÃsica em escolas do meio rural no municÃpio de Araguari â MG, Brasil. Os objetivos especÃficos da pesquisa sÃo: 1) descrever e interpretar o cenÃrio, os aspectos sÃcio econÃmicos e culturais dos distritos de Ara
Publicado em: 2007
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18. Academical teaching: the physical education teacher in the physical education major / DocÃncia universitÃria : o professor de educaÃÃo fÃsica no curso de educaÃÃo fÃsica
Esta pesquisa tem como objetivo abordar a temÃtica da docÃncia universitÃria, tratada atualmente por pesquisadores em todo o mundo. Especificamente em EducaÃÃo FÃsica, notase certa carÃncia de estudos cientÃficos que abordem a prÃtica docente universitÃria mais voltada para a associaÃÃo dos conteÃdos curriculares com princÃpios epistemolÃgicos
Publicado em: 2007
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19. MediaÃÃo pedagÃgica, inserÃÃo escolar de alunos com deficiÃncia mental e arte: um olhar sobre o projeto espaÃo criativo
A inserÃÃo de crianÃas com necessidades educacionais especiais no ensino regular à garantida pela Lei de Diretrizes e Bases da EducaÃÃo Nacional â LDB 9.394/96. A presenÃa dessas crianÃas na escola regular exige mudanÃas em todo o contexto escolar, a fim de contribuir para o seu desenvolvimento. No Estado de GoiÃs, a Secretaria de EducaÃÃo criou
Publicado em: 2007
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20. A entrevista reflexiva a partir do registro de observaÃÃo : possibilidades na formaÃÃo continuada de professores
Um dos maiores desafios que a carreira docente vem enfrentando à o fato de as polÃticas institucionais implementadas pelas agÃncias formadoras nÃo propiciarem meios que atendam, de fato, Ãs demandas na formaÃÃo do professor para atuar junto ao alunado em geral. Atualmente, os modelos de formaÃÃo continuada oferecidos aos educadores/professores nÃo
Publicado em: 2007
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21. Era uma vez...um chapeuzinho, seis surdos, seis histÃrias / Once upon a time...a little red riding hood, six deafs, six stories
Este trabalho tem como objetivo a investigaÃÃo da singularidade da escrita dos surdos, observando e analisando como a histÃria de vida de cada um influencia no portuguÃs escrito. Para a realizaÃÃo da pesquisa, foram analisados os textos escritos e reescritos da histÃria Chapeuzinho Vermelho, produzidos por seis alunos surdos, da 7Â. sÃrie, do Instit
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/09/2006
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22. O pensamento filosÃfico e o ensino de filosofia na escola secundÃria brasileira : uma interpretaÃÃo dos programas de ensino de ColÃgio Pedro II (1837-1951)
O quadro histÃrico do Segundo Reinado e sua transiÃÃo para as seis primeiras dÃcadas do Brasil Republicano à o contexto da pesquisa bibliogrÃfica dedicada ao estudo da gÃnese do ensino de Filosofia na escola secundÃria atà a vigÃncia da ordem republicana. A dissertaÃÃo està situada na Ãrea da HistÃria da EducaÃÃo e se inscreve na linha de pe
Publicado em: 2006
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23. InclusÃo na educaÃÃo infantil: concepÃÃes e perspectivas de educadoras de creche
Esta pesquisa, que se caracteriza como estudo descritivo de natureza exploratÃria, focaliza a inclusÃo escolar em creches do sistema de ensino pÃblico de BrasÃlia - Distrito Federal. O seu objetivo principal foi investigar a concepÃÃo de educaÃÃo inclusiva de educadores que atuam nessas instituiÃÃes. Os dados do estudo foram coletados em trÃs crec
Publicado em: 2006
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24. A educaÃÃo de surdos e a prÃtica pedagÃgica dos professores ouvintes : anÃlise a partir do Programa Nacional de Apoio à EducaÃÃo de Surdos
Com este estudo de natureza qualitativa, enfocamos a problemÃtica da educaÃÃo dos surdos na prÃtica pedagÃgica dos professores ouvintes, a partir de um programa governamental de grande porte, o Programa Nacional de Apoio à EducaÃÃo de Surdos, apresentado pelo MinistÃrio da EducaÃÃo â MEC, atravÃs da Secretaria de EducaÃÃo Especial â SEESP, Ã
Publicado em: 2005