Comportamento Prosocial
Mostrando 13-24 de 30 artigos, teses e dissertações.
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13. Saúde mental de escolares : um estudo de prevalência e de fatores de risco e proteção
A literatura aponta que a identificação de problemas relativos à saúde mental infantil e dos processos que envolvem sua ocorrência é importante pois possibilita uma maior compreensão da realidade dessa população no que se refere a essa condição especial, bem como dá elementos para reflexões, planejamento e implementação de políticas públicas
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/12/2011
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14. Evidências de validade de uma versão brasileira do Inventário de Funções do Voluntariado - IFV
Entender os motivos que levam o indivíduo a iniciar e manter-se no voluntariado pode contribuir para o recrutamento de novos voluntários e para a retenção no serviço de pessoas já engajadas, pois permite aproximar os objetivos individuais de potenciais voluntários das exigências e benefícios associados às oportunidades concretas de ajuda que o ambi
Psico-USF. Publicado em: 2011-12
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15. Cenários experimentais: efeito sobre a emoção e o comportamento pró-social
Emoções antecedentes ao comportamento pró-social são influenciadas pela forma como os eventos são interpretados. Estudos têm demonstrado que a atribuição de incontrolabilidade do comportamento de alguém está associada à produção de estados afetivos de simpatia ou pena. Esta asserção teórica tem sido corroborada por meio do uso de cenários de
Estudos de Psicologia (Natal). Publicado em: 2011-08
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16. Validação de questionário de auto-relato de comportamento anti-social em adolescentes: CACSA
O estudo tem por objetivos apresentar a validação de um instrumento formulado racionalmente para avaliar, mediante auto-relato, o comportamento social de adolescentes chilenos (CACSA) e descrever o comportamento social de dois grupos: adolescentes escolarizados (N=1914) e adolescentes infratores da lei (N=264). O questionário consiste de 56 itens que expl
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2010-12
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17. Teoria da mente, empatia e motivação pró-social em crianças pré-escolares
Há divergências entre os pesquisadores da área de desenvolvimento sociocognitivo sobre os fatores relacionados ao desenvolvimento da empatia e da motivação para agir pró-socialmente. O objetivo do presente estudo foi investigar se a aquisição de uma teoria da mente está associada à habilidade de compartilhar emoções e à motivação pró-social n
Psicologia em Estudo. Publicado em: 2010-09
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18. Experimentos de campo em comportamento prosocial: sexo, densidade e grupo cultural
A civilidade é um comportamento prosocial³ regulado por normas sociais tácitas. No entanto, poucos estudos dedicaram-se aos fatores determinantes da civilidade em contextos urbanos. O objetivo deste trabalho foi testar a influência do sexo, da densidade de transeuntes e da categorização social sobre a civilidade. Foram realizados três experimentos de
Psicologia: Teoria e Pesquisa. Publicado em: 2010-06
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19. Desenvolvimento moral pró-social : semelhanças e diferenças entre os modelos teóricos de Eisenberg e Kohlberg / Prosocial moral development: similarities and differences between Eisenberg’s and Kohlberg’s theoretical models
O presente artigo consiste em uma revisão crítica da literatura na área do desenvolvimento moral pró-social. O modelo teórico do desenvolvimento pró-social de Eisenberg é apresentado e discutido em comparação com o modelo teórico de julgamento moral de Kohlberg. Esses modelos apresentam enfoques complementares no estudo da moralidade. Enquanto Kohl
Publicado em: 2010
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20. Efeitos de uma intervenção com monitores de Organização Não-Governamental para minimizar problemas de comportamento em crianças
Considerando que os problemas de comportamento trazem conseqüências indesejáveis para os indivíduos que os apresentam e para os diferentes contextos em que vivem, o presente estudo teve por objetivo geral avaliar os efeitos de uma intervenção com monitores de uma Organização Não-Governamental (ONG), direcionada ao atendimento de crianças de risco,
Publicado em: 2010
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21. Aprendendo a gerenciar conflitos: um programa de intervenção para a 1ª série do ensino fundamental
Dificuldades interpessoais precoces na escola podem acarretar problemas acadêmicos e comportamentais persistentes. O objetivo deste estudo foi verificar a efetividade de um programa para melhorar a convivência na 1ª série do ensino fundamental. Uma intervenção multimodal, incluindo ensino de habilidades de solução de problemas interpessoais, valores
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2009-04
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22. Efeitos da atribuição de causalidade e custo pessoal sobre a intenção de ajuda
Este artigo tem como objetivo avaliar o efeito da atribuição de responsabilidade e o custo em ajudar sobre a intenção de comportamento de ajuda, bem como a mediação exercida pelo estado emocional sobre a relação entre atribuição e ajuda. Realizou-se um estudo de simulação de cenários experimentais, do qual participaram 181 estudantes universitá
Estudos de Psicologia (Natal). Publicado em: 2008-12
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23. SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire): identificação de características comportamentais de crianças leitoras
O objetivo deste estudo foi verificar características comportamentais em crianças com desenvolvimento típico de leitura, utilizando o Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). Este breve questionário é uma medida útil em psicopatologia aplicada a crianças e jovens de 4 a 16 anos. O SDQ é dividido em cinco sub-escalas: problemas no comportamento
Psicologia: Teoria e Pesquisa. Publicado em: 2008-12
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24. Julgamento moral pró-social de meninos e meninas de rua
A socialização e a educação contribuem na formação dos indivíduos e favorecem o desenvolvimento do julgamento moral pró-social. Tal enunciado tem sido apresentado por estudos realizados com indivíduos de nível sócio-econômico médio em países desenvolvidos. O desenvolvimento do julgamento moral pró-social de indivíduosde nível sócio-econômi
Publicado em: 2007