Qualificação profissional a distância: avaliação da transferência de treinamento

AUTOR(ES)

Zerbini, Thaís, Abbad, Gardênia

FONTE

Paidéia (Ribeirão Preto)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010-12

RESUMO

O objetivo da pesquisa é identificar variáveis explicativas da aplicação de habilidades ensinadas aos participantes de um curso de qualificação profissional a distância, via internet. Foram aplicadas as escalas, submetidas à validação estatística: Ambiente de Estudo e Procedimentos de Interação, Estratégias de Aprendizagem, Reação aos Procedimentos Instrucionais, Reação ao Desempenho do Tutor e Transferência de Treinamento. A coleta de dados foi realizada em três momentos distintos. O modelo de regressão múltipla teve como variável critério a média das respostas de 470 participantes aos itens da escala de Transferência de Treinamento. As variáveis preditoras foram as médias das respostas dos participantes aos itens das demais escalas. Os resultados revelaram que o participante que percebeu favoravelmente o seu Contexto de Estudo e os Procedimentos Instrucionais do curso e utilizou com mais frequência as estratégias de aprendizagem Elaboração e Monitoramento da Compreensão, foi também aquele que relatou maior ocorrência de Transferência de Treinamento.

ASSUNTO(S)

educação à distância aprendizagem estudo transferência de treinamento

Documentos Relacionados

• Avaliação de treinamento a distância: reação, suporte à transferência e impactos no trabalho
• Avaliação da transferência de treinamento em curso a distância
• Avaliação de treinamentos a distância: relações entre estratégias de aprendizagem e satisfação com o treinamento
• Efetividade da formação profissional ofertada na educação a distância: validação teórica de um instrumento
• Efetividade da formação profissional ofertada na educação a distância: validação teórica de um instrumento