Os ritos :como um dos eixos organizadores do curriculo do ensino religioso e a formação do professor

AUTOR(ES)

Erlei Antonio Vieira

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

Este trabalho baseia-se em pesquisa bibliográfica e na metodologia do Grupo Focal, que se utiliza de um enfoque antropológico e sociológico para conceituar, dentro dos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso, o eixo ritos e sua influência na formação dos professores de Ensino Religioso através de sua concepção sobre Ritos. Esta antropologia do cotidiano mostra que nossos costumes, usos e hábitos cristalizam-se em seqüência de ações e papéis, valores e comunicações, com repercussão afetiva e acentuadas cargas simbólicas, espirituais e completamente ritualizadas. Nossa vida, da infância à morte, é pontuada por comportamentos repetitivos, representando mais ou menos nossas relações aos outros e contribuindo para o entendimento, assim como para o prazer, da vida em sociedade. Partindo deste contexto, o Ensino Religioso deve começar pelo reconhecimento prático de que o ser humano real se exprime sempre através de gestos, símbolos e palavras portadores de significados. Não há vida humana real que não se encarne em ritos. Na vida comunitária social, as pessoas se relacionam umas com as outras ou em grupo assumindo um consenso, em torno de uma significação irredutível aos simples mecanismos biológicos e técnicos. Os ritos são sempre expressão consentida e reconhecida de valores e símbolos, consolidando a comunidade e serve de veículo à transmissão a outros das formas de viver e de entender a vida, que dão continuidade à comunidade e perpetuam a sociedade, a pátria. Com isso podemos entender o processo individual e comunitário que vivemos. Só se reunindo é que a sociedade pode reavivar a percepção, o sentimento que tem de si mesmo.

ASSUNTO(S)

educacao education, higher teachers homem - vida e costumes sociais human beings educação professores - formação ensino religioso religious education education ensino superior - dissertações

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