Modificações nas relações pedagogicas a partir do uso do computador na sala de aula

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

1993

RESUMO

Este estudo trata das relações professor-aluno, - tal como estas ocorrem atualmente ~m nossas escolas e das possíveis modificações que poder~o advir do uso do computador na escola. Identificamos, inicialmente, as relaç~es hoje existentes em nossas escolas entre professores e alunos como sendo de poder. Descrevemos, portanto, o que entendemos por poder, como este se manifesta na sala de aula e quais as suas conseqQências. Posteriormente, descrevemos o nosso ideal de escola, ou seja, uma escola onde as relaç~es de poder n~o estejam presentes, onde profe~ sores e alunos trabalhem lado a lado na busca do saber. Passamos, ent~o, ao estudo do computador na educação, visando identificar mudanças nas relações professor-aluno decorrentes de seu uso. Para tal, analisamos, primeiramente, as opiniões emitidaspor diversos estudiosos do ~ssunto. A seguir, relatamos os diversos usos do computador na sala de aula, identificando os elementos que podem propiciar mudanças. Finalmente, descrevemos os resultados da experiência que realizamos no Instituto de Educação do Rio de Janeiro. Concluímos que o uso do computador na sala de aula pode -ocasionar mudanças positivas nas relações professor-aluno, rompendo, em maior ou menor escala, de acordo com o seu uso, com as relações de poder a que nos referimos anteriormente. Concluímos ainda que a preparação do profissional que irá lidar com o computador na sala de aula é de extrema importâncla, n~o a-pana"s no sentido técnico, mas princlpalmente no sentido de ter claros em mente os objetivos que se pretendem alcançar através do uso do computador na escola.

ASSUNTO(S)

interação social professores e alunos educação - processamento de dados

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