Educação superior e concepções de formação em administração

AUTOR(ES)

Osnir José Jugler

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

Este trabalho faz uma breve retrospectiva histórica da Formação Superior do Administrador no Brasil, desde o surgimento dos primeiros cursos superiores até os dias atuais. Considera aspectos econômicos, políticos e sociais ocorridos no Brasil, principalmente nos últimos 50 anos, que influenciaram de alguma maneira a formação e o desenvolvimento desses cursos superiores e a atuação do Administrador. Além disso, estão sendo demonstradas as mudanças ocorridas no mundo do trabalho, bem como no modelo de produção capitalista, provocadas pela globalização e pela política neoliberal, instituída no Brasil a partir da década de 1990. Concomitantemente, esta pesquisa procurou mostrar políticas curriculares no âmbito educacional, desenvolvidas ao longo daqueles 50 anos, objetivando proporcionar maior flexibilidade aos currículos de Administração, em face das constantes transformações e inovações que vêm ocorrendo atualmente no mundo do trabalho. Nesse sentido, esta pesquisa procurou identificar que concepções estão presentes nas Diretrizes Curriculares do Curso de Administração, e quais são os limites e as possibilidades existentes para sua implantação. Constatou-se que essas diretrizes curriculares contêm concepções fundamentalmente direcionadas para formação do Administrador em estreita articulação com as exigências do mercado de trabalho.

ASSUNTO(S)

adminsitração - estudo e ensino educacao política e educação educação - historia ensino superior

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