Cultura : mente pela qual se vê o mundo : o universo cultural do professor de ensino religioso

AUTOR(ES)

Liliana Cláudia Seehaber

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

Na perspectiva multicultural e plurireligiosa, o Ensino Religioso configura-se pelo modelo fenomenológico. O presente trabalho procura investigar a concepção de cultura na formação do professor do Ensino Religioso frente às exigências do atual modelo. Orientada pela abordagem fenomenológica, a pesquisa teve o escopo de descrever os fenômenos pluriculturais e religiosos tais como eles se apresentam. Para tanto, como procedimento de pesquisa de campo, elaborou-se e aplicou-se um questionário dirigido aos professores de Ensino Religioso. Conjuntamente, procedeu-se a um exame documental de seus manuais didáticos com o intuito de verificar a concepção de cultura apresentada e transmitida nestas publicações. Realizou-se também pesquisa bibliográfica sobre as teorias da cultura. Da análise e interpretações realizadas evidenciou-se que a cultura apresenta-se suspensa em uma teia de significados e significações tecidas pelo ser humano a fim de dar sustentabilidade à sua convivência no mundo. Reconhecer e respeitar a existência das diversas culturas brasileiras significa homologar o diálogo plurireligioso na perspectiva de uma educação religiosa que transcenda as quimeras dos costumes e tradições cristalizados ao longo do tempo.

ASSUNTO(S)

professores - formação educacao ensino superior cultura ensino religioso

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