Cultura da paz e psicologia escolar no contexto da instituição educativa

AUTOR(ES)

Dusi, Miriam Lúcia Herrera Masotti, Araújo, Claisy Maria Marinho de, Neves, Marisa Maria Brito da Justa

FONTE

Psicologia Escolar e Educacional

DATA DE PUBLICAÇÃO

2005-06

RESUMO

O presente artigo visa estabelecer uma interface entre a Cultura da Paz declarada pela Organização das Nações Unidas (ONU) e a Psicologia Escolar, enquanto área de pesquisa e prática no contexto das instituições educativas. A Cultura da Paz é definida, conforme as considerações da ONU, como processo construtivo e dinâmico. A instituição escolar é abordada como espaço de relevo para a promoção do desenvolvimento humano e canalização cultural. Apresenta-se, também, as contribuições e atribuições da Psicologia Escolar no desenvolvimento de seus objetivos educativos e formativos, especificamente no que compete ao conhecimento psicológico. A interface entre a Cultura da Paz e a Psicologia Escolar apontou concepções e estratégias convergentes e complementares, de âmbito preventivo e interventivo, promotoras de reflexões e ações construtivas de uma Cultura de Paz no ambiente escolar.

ASSUNTO(S)

relações interpessoais socialização aprendizagem

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