Adequações curriculares na área da deficiência intelectual : análise de uma realidade

AUTOR(ES)

Wania Aparecida Boer

FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

29/02/2012

RESUMO

A inserção de educandos com deficiência intelectual na rede pública estadual de ensino está sendo cada vez maior. O acesso, a permanência e a efetiva aprendizagem são as garantias legais do processo educacional inclusivo. Esse processo não se limita apenas ao espaço escolar e, sim, na efetivação de práticas inclusivas que garantam a esses educandos respostas educativas para sua aprendizagem e o desenvolvimento de sua autonomia. Entretanto, se o sistema educacional não proporcionar adequações curriculares significativas que atendam às especificidades de cada educando e um trabalho conjunto de toda a equipe escolar, essa efetiva aprendizagem não ocorrerá e o educando estará sujeito novamente à exclusão. Considerando o contexto mencionado, o presente estudo teve como objetivo descrever e analisar uma ação formativa para a construção de um plano de adequação curricular em uma diretoria de ensino no interior do Estado de São Paulo, no período de 2007 a 2009. Os participantes do estudo foram 18 professores que constituíram o grupo de estudos SAPE. O estudo teve um enfoque qualitativo, delineado por estudo de caso. Foram elaboradas planilhas que serviram de base para o desenvolvimento das etapas do plano de adequação curricular. Os resultados indicam que as planilhas revelaram-se elementos facilitadores para a tarefa do trabalho docente com os educandos com deficiência intelectual, desenvolvimento do trabalho em grupo, aprofundamento nos estudos, maior envolvimento do grupo de estudos na formação continuada de outros professores coordenadores e a amplitude do plano de adequação curricular a outros educandos que não possuíam deficiência, mas sim dificuldades de aprendizagem.

ASSUNTO(S)

educação especial educacao especial special education intellectual disabilities inclusive school deficiência intelectual inclusão escolar adequação curricular curricular adjustment

Documentos Relacionados

• O currículo escolar: uma análise na perspectiva da inclusão de alunos com deficiência intelectual
• Sexualidade na deficiência intelectual: uma análise das percepções de mães de adolescentes especiais
• Realidade virtual como tecnologia assistiva para alunos com deficiência intelectual
• Aprendizagem e comportamento fossilizado : a compreensão da constituição de conceitos científicos na deficiência intelectual
• Análise bioética da esterilização em pessoas com deficiência intelectual