A resposta educativa aos alunos mais capazes nos planos de atenção à diversidade

AUTOR(ES)

Diez, Lorenzo Pérez; Fernández, Carmen Jiménez

FONTE

Ensaio: aval.pol.públ.Educ.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2020-09

RESUMO

Resumo A atenção à diversidade é um princípio básico do sistema educativo espanhol e a sua finalidade é dar resposta às necessidades dos alunos que o frequentam. Nesta diversidade, os alunos com altas habilidades vão ganhando certa visibilidade no diagnóstico e na intervenção. A normativa nacional estabeleceu o Plano de Atenção à Diversidade (PAD) como o instrumento básico para planejar, implementar e avaliar as medidas de atenção à diversidade dos diferentes grupos, entre eles, o dos alunos mais capazes. Pela técnica de análise de conteúdo, esta colaboração analisa os PAD numa amostra de estabelecimentos escolares da província de Palencia, na Comunidade Autónoma de Castela e Leão. Conclui que nos referidos planos, a presença de medidas educativas destinadas aos mais capazes é nula ou puramente testemunhal, não ultrapassando as regulamentações nas quais se fundamenta, pelo que se verifica ser necessário desenvolver esses planos na prática educativa real.

Documentos Relacionados

• Resposta in vitro de fungos agentes de micoses cutâneas frente aos antifúngicos sistêmicos mais utilizados na dermatologia
• Sexo feminino e capacidades matemáticas: desempenho dos mais capazes em testes de rendimento matemático
• "A vida é mais forte do que as teorias" o psicólogo nos serviços de atenção primária à saúde
• A pratica educativa e a concepçã de desenvolvimento psicologico de alunos com deficiencia mental
• Seleção de fungos filamentosos do gênero Beauveria capazes de metabolizar quercetina de forma semelhante aos mamíferos