A INTERATIVIDADE NA PRÃTICA PEDAGÃGICA DA EAD ONLINE: UM ESTUDO DE CASO NO CURSO COMUNIDADES APRENDIZAGEM E ENSINO ONLINE

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

A interatividade vem emergindo como um elemento chave da educaÃÃo contemporÃnea, principalmente com a inserÃÃo das tecnologias da informaÃÃo e comunicaÃÃo, trazendo novas possibilidades de mediaÃÃo pedagÃgica à distÃncia. O objetivo maior deste trabalho consistiu em compreender de que modo e sob que condiÃÃes estabeleceu-se a interatividade para promover a participaÃÃo/intervenÃÃo dos sujeitos na prÃtica pedagÃgica online O campo de investigaÃÃo dessa pesquisa foi o curso Comunidades de aprendizagem e ensino online, realizado atravÃs do ambiente TelEduc. Inicialmente, estudou-se o conceito de interatividade, buscando-se interlocutores nas teorias da comunicaÃÃo, nas novas tecnologias da informaÃÃo e no campo da educaÃÃo. Refletiu-se tambÃm sobre interatividade e educaÃÃo no universo da cibercultura e suas contribuiÃÃes para a Ead online. A anÃlise dos dados evidenciou que o aparato tecnolÃgico, por si sÃ, nÃo garante a interatividade nem a qualidade do processo, pois, apesar de meios propÃcios de interatividade oferecidos no curso, apenas um quinto dos participantes interagiu no sentido da bidirecionalidade, co-autoria e intervenÃÃo no processo. Portanto, mostrou-se que nÃo bastam ferramentas e circunstÃncias adequadas, à preciso considerar a forma como os sujeitos interagem. Diante disso, apontaram-se aspectos julgados essenciais para uma EaD online, de fato, interativa â autonomia, cooperaÃÃo, colaboraÃÃo, hipertextualidade, dialogicidade e mediaÃÃo â, visando a dinamizar o processo educativo de atores e autores da comunicaÃÃo.

ASSUNTO(S)

ambientes de aprendizagem online. communication and information technologies interactivity interatividade comunicaÃÃo online learning environment. communication tecnologias da informaÃÃo e comunicaÃÃo ead online educacao ead online

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