EducaÃÃo à DistÃncia Online: Uma Proposta PedagÃgica para ExpansÃo do Ensino de CiÃncias ContÃbeis

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

NÃo se pode negar a influÃncia das novas tecnologias na sociedade e a disseminaÃÃo do ensino por meio da EducaÃÃo à DistÃncia - EAD, alÃm do processo de expansÃo do ensino superior no Brasil e no mundo. Diante desta realidade, esta pesquisa teve por objetivo elaborar, aplicar e analisar um modelo de EAD online para o ensino de contabilidade, por meio de animaÃÃo virtual, desenvolvido mediante as caracterÃsticas do curso de CiÃncias ContÃbeis. Para isso, foi elaborado um curso piloto na modalidade de extensÃo e apÃs os ajustes, o modelo foi aplicado na disciplina Contabilidade Gerencial do curso de graduaÃÃo em CiÃncias Administrativas, com base na Teoria da Flexibilidade Cognitiva - TFC. O mÃtodo aplicado se pautou na pesquisa qualitativa e na pesquisa de campo com estudos exploratÃrio-descritivos combinados. Os resultados mostraram que: a) O perfil dos alunos à adequado para a modalidade à distÃncia; b) A TFC mostrou-se adequada para a produÃÃo e anÃlise de cursos à distÃncia e c) O curso proporcionou aprendizagem na medida em que nos grupos avaliados com o conceito (C), na soluÃÃo do caso da empresa Usar CartÃo à a Melhor OpÃÃo â UCMO e nas categorias qualitativas, obtiveram sucesso na avaliaÃÃo. ConcluÃmos que a modalidade à distÃncia no formato aqui estudado à uma alternativa viÃvel para a expansÃo do ensino superior de contabilidade.

ASSUNTO(S)

ead accounting educacao ead expansion tfc contabilidade tcf expansÃo

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