A FORMAÃÃO DE PROFESSORES PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÃÃO E COMUNICAÃÃO NO PROCESSO PEDAGÃGICO: CAMINHOS PERCORRIDOS PELO NÃCLEO DE EDUCAÃÃO E TECNOLOGIAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SALVADOR

AUTOR(ES)

VÃnia Rita de Menezes Valente

DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

Os avanÃos na eletrÃnica e nos suportes da comunicaÃÃo vÃm gerando grandes desafios na sociedade contemporÃnea, caracterizada pela complexidade, incerteza e velocidade em suas transformaÃÃes. O sistema educacional tem demonstrado dificuldades em lidar com toda essa transformaÃÃo, bem como adequar suas referÃncias de formaÃÃo a uma sucessÃo constante de novas demandas, em todos os aspectos e que se refletem na aÃÃo docente. A mediaÃÃo das Tecnologias da InformaÃÃo e ComunicaÃÃo no processo educativo, demanda grandes transformaÃÃes na aÃÃo pedagÃgica, atravÃs do exercÃcio da reflexÃo coletiva, como base para construÃÃo de novos caminhos para o contexto educacional. Neste sentido, este trabalho de pesquisa discute o processo formativo de professores para inserÃÃo das Tecnologias da InformaÃÃo e ComunicaÃÃo no contexto pedagÃgico escolar, numa perspectiva crÃtico-reflexiva, tomando o movimento dialÃtico entre teoria e prÃtica como base para a construÃÃo do conhecimento.

ASSUNTO(S)

information technologies educacao communication. tecnologias da informaÃÃo education educaÃÃo formaÃÃo de professores comunicaÃÃo.

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