Aducation
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13. Le Travail de Professeur dans le Contexte des Relations Capitalistes de Production / O trabalho docente no contexto das relaÃÃes capitalistas de produÃÃo.
Nossa investigaÃÃo tem seu principal objetivo centrado na forma como as relaÃÃes capitalistas de produÃÃo perpassam o trabalho docente e a partir dele delineiam-se dois outros objetivos configurados na compreensÃo do carÃter dialÃtico do trabalho. Para alcanÃar tais objetivos, realizamos em um primeiro momento, reflexÃes em torno do trabalho como
Publicado em: 2008
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14. Mobiles, sens et savoirs: lâenseignant de lâÃducation infantile et son rapport au savoir / MÃbeis, Sentidos e Saberes: o professor da educaÃÃo infantil e sua relaÃÃo com o saber.
Cette recherche a lâobjectif de comprendre comme se caractÃrise le rapport au savoir de lâenseignant de lâÃducation infantile (niveau maternnel) dans l Ãcole publique à travers les expÃriences professionnelles e des processus qui traversent le dÃveloppement de sa fonction enseignante. Elle utilise comme fondement thÃorique le concept du rapport au
Publicado em: 2007
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15. O trabalho com consciÃncia fonolÃgica na educaÃÃo infantil e o processo de apropriaÃÃo da escrita pelas crianÃas
Esta pesquisa, de carÃter longitudinal, teve como objetivo central investigar a relaÃÃo entre consciÃncia fonolÃgica, aquisiÃÃo da linguagem escrita e o efeito do trabalho sistematizado de exploraÃÃo de rimas no processo de apropriaÃÃo do sistema de escrita alfabÃtica com crianÃas em idades de cinco anos. Para o seu desenvolvimento, nos apoiamos
Publicado em: 2007
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16. Natureza e valores: a construção social da natureza e a educação ambiental na Bacia hidrográfica do Itajaí
Environmental education has surged in a historical moment in that was revealed a world socioenvironmental crisis. This crisis, however, wasnt an isolated fact, but current from the worlds predominant development model context, since the first modernity centuries. However, environmental education expression came to be used as a generic word for good environme
Publicado em: 2007
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17. La proposition dâÃducation adressÃe à de jeunes travailleurs, à partir de lâexpÃrience de scolarisation et de qualification professionnelle du Programme National : âQualification et Action Communautaire - PROJOVEM / A EDUCAÃÃO DOS TRABALHADORES NA SOCIABILIDADE DO CAPITAL: ESTUDO A PARTIR DO PROJOVEM FORTALEZA.
RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo analisar no contexto da crise estrutural do capital e das transformaÃÃes do mundo do trabalho o discurso e a efetivaÃÃo do modelo de escolarizaÃÃo e de qualificaÃÃo profissional destinada aos trabalhadores via PolÃtica PÃblica de EducaÃÃo. Objetiva ainda investigar a proposta de educaÃÃo destinada a
Publicado em: 2007
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18. CurrÃculum Centrede en CompÃtences: conception et implications sur la formation technique-professionnelle - Ãtudien le case de le CEFET/MA. / CurrÃculo centrado em CompetÃncias: concepÃÃo e implicaÃÃes na formaÃÃo tÃcnico-profissional - estudando o caso do CEFET/MA.
RÃSUMà On Ãtudie le modÃle curriculaire organisà par des compÃtences, basà sur la conception et les implications sur la formation professionnelle de niveau technique, ayant comme point dâanalyse le Centre FÃdÃral dâÃducation Technologique du MaranhÃo, plus prÃcisement le cours de Programmation dâOrdinateurs. Des professeurs, des ÃlÃves, des
Publicado em: 2006
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19. Historia, politicas e projetos : formação continuada de professores de historia (Estado de São Paulo - PEC - 1996/98)
In this study we have performed an historical-sociological analysis of the Continual Education Program (Programa de Educação Continuada - PEC) implemented by the Secretary of Education from São Paulo State (Secretaria da Educação de São Paulo - SEE-SP), between 1996 and 1998, in regard to its relationships with the continual formation of the History te
Publicado em: 2005
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20. EducaÃÃo e desenvolvimento sustentÃvel : limites e possibilidades da aÃÃo polÃtica local
LÂobjet de ce travail est lâanalyse de la rÃlation entre lâÃducation et de dÃveloppement soutenable dans la ville de VicÃncia, Pernambuco. Cette analyse a età basÃe sur le projet âEscolas rurais: construindo o desenvolvimento local sustentÃvelâ entre 1998 à 2002. Nous avons utilisà dans notre recherche des documents, des relevÃs des donnÃs st
Publicado em: 2004
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21. FraÃÃes e grandezas geomÃtricas : um estudo exploratÃrio da abordagem em livros didÃticos
Cette recherche sâinsÃre dans les Ãtudes dÃveloppÃs par le Group âPrÃ- Grandezasâ du Programme de Post-Graduation em Ãducation de lâUFPE (Nuyau de Didactique de Contenus SpÃcifiques â Domaine de la MathÃmatique), ce groupe rÃalise des investigations didatiques rÃlatives aux grandeurs gÃomÃtriques, un champ dans lequel la formation mathÃmati
Publicado em: 2004
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22. A sexualidade na organizaÃÃo escolar: narrativas do silÃncio
Lâ objectif central de cette recherche a Ãtà celui dâanalyser les dispositifs et les reprÃsentations sociales de la sexualità qui sont prÃsents dans lâorganisation scolaire et ses rÃfÃrences pour la production de subjectivitÃs. Pour aider thÃoriquement cet Ãtude, nous avons construit une sociologie de la sexualità à partir des rÃfÃrences de
Publicado em: 2004
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23. O elo assistÃncia e educaÃÃo: anÃlise assistÃncia/desempenho no programa residÃncia universitÃria alagoana
Ce travail, de caractÃre qualitatif et quantitatif, Ãtudie le Programme RÃsidence Universitaire dâAlagoas(RUA). Elle prÃtend a priori analyser, du point de vue du droit à lâÃducation et à lâassistance estudiantine, les services rendus par ce programme dâhÃbÃrgement lorsquâil sâagit de la garantie des conditions nÃcessaires à la performance a
Publicado em: 2003
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24. Um estudo sobre a influÃncia do uso de materiais manipulativos na construÃÃo do conceito de comprimento como grandeza no 2Â ciclo do Ensino Fundamental
Cette recherche sâinsÃre à celles dÃveloppÃes par le Groupe  PrÃ- Grandezas  du Programme de Post-Graduation en Ãducation de lâUFPE et a pour but gÃnÃral de rechercher les connaissances en action utilisÃs par des ÃlÃves du deuxiÃme cycle de lâEnseignement Fondamental, pendant la rÃsolution de problÃmes sur le longueur dans lâespace, en
Publicado em: 2003