Universidades E Faculdades Particulares Brasil
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1. Medical Interns and COVID-19: results of national research
RESUMO OBJETIVO Avaliar o impacto da Covid-19 durante o internato dos alunos de medicina em escolas públicas e particulares no Brasil, além de estimar a qualidade das medidas tomadas pelas respectivas universidades diante do agravo e da disponibilização de equipamento de proteção individual. MÉTODO Um estudo de análise quantitativa transversal, c
Rev. Assoc. Med. Bras.. Publicado em: 2020-06
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2. O ensino superior indígena como política pública: elementos para a construção de um modelo metodológico de avaliação e comparação de experiências locais
São duas as principais modalidades de ensino superior ofertadas a estudantes indígenas no Brasil em universidades públicas federais, estaduais e faculdades particulares: a licenciatura intercultural e as vagas suplementares/reserva de vaga. Ambas possuem diversas variáveis infraestruturais, acadêmicas e políticas em comum; muitas outras, entretanto, af
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2013-12
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3. Constituição e educação: autonomia universitária e a presença do Estado nas instituições de ensino superior particulares
The present study focuses on analyzing the Constitution and Education concerning the independence of universities and the normative and directive presence of the central government in universities, especially the private ones. The acts of the central government may, by means of norms, limit the independence of private universities, a fact that has inspired a
Publicado em: 2010
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4. Estratégias de marketing de relacionamento para instituições de ensino superior privadas de Porto Alegre/RS
Considerando a importância cada vez maior da educação como base para o crescimento sustentável das nações, o presente estudo parte do seguinte questionamento: como as modernas técnicas e ferramentas do marketing de relacionamento poderiam otimizar a relação de instituições de ensino superior com seus stakeholders - discentes, docentes, sociedade e
Publicado em: 2009
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5. A docência na universidade privada: entre o trabalho e o emprego
Este estudo tem como foco principal de investigação a verificação da heterogeneidade da(s) prática(s) de trabalho do professor das universidades privadas. O meu objeto de pesquisa são os professores das duas universidades privadas da cidade de São José dos Campos, a Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP) e a Universidade Paulista (UNIP). No univer
Publicado em: 2008
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6. Fatores determinantes de mudanças na estrutura competitiva do sistema de ensino superior de Santa Catarina
O Sistema de Ensino Superior é um elemento crítico na cadeia de valores que determina o padrão de competitividade das nações e de suas organizações. Sua estruturação e qualificação devem ser capazes de contribuir, de forma ativa, para o processo de desenvolvimento social, técnico e econômico das sociedades a que atendem. No Brasil, o movimento d
Publicado em: 2008
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7. A percepção dos papéis do coordenador de curso e as expectativas da IES privada sobre esses papéis
Este estudo nasce da necessidade de re-pensar e organizar o trabalho, para atingir os objetivos pessoais e institucionais, enquanto coordenador de cursos de graduação. O objetivo deste trabalho foi contribuir para a discussão sobre os papéis do coordenador de curso nas IES Instituições de Ensino Superior privadas. Especificamente, estudar como se carac
Publicado em: 2008
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8. Gestão universitária em instituições particulares: os documentos intitucionais como indicadores de modelo de gestão
Nesta pesquisa pretendemos investigar os modelos de gestão universitária nas IES privadas, o papel do Projeto de Desenvolvimento Institucional (PDI) e Projeto Pedagógico Institucional (PPI), das Dimensões e dos Indicadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), como indicadores de um modelo de gestão. A problemática da pesq
Publicado em: 2007
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9. A relação entre diversificação e diferenciação institucional nas políticas de gestão da educação superior nos anos de 1995 a 2006
Esta pesquisa insere-se na Linha de Pesquisa: Políticas Públicas e Gestão em Educação, do Programa de Pós - Graduação em Educação, da Universidade Federal de Uberlândia. Tem por objetivo principal discutir as políticas para a educação superior brasileira no período de 1996 a 2006, ou seja, a primeira década a partir da LDB 9394/96. É uma pes
Publicado em: 2007
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10. Gestão de Competências e a Profissão Docente: Um Estudo em Universidades no Estado de Minas Gerais
Diante do cenário do ensino superior no Brasil, a tese a que se propôs defender foi sistematizada da seguinte forma: existe uma relação de influência mútua entre os processos envolvidos na gestão de competências docentes, individualizados e individualizantes, e a profissionalização da categoria, processo que se circunscreve à instância coletiva e
Publicado em: 2007
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11. The freedom of teaching of the private institutions of higher education and their limitations to the light of the Federal Constitution / Os limites constitucionais à liberdade de ensino das instituições privadas de ensino superior
This paper covers the study about the freedom of teaching of the private institutions of higher education and their limitations to the light of the Federal Constitution. We divided the work in six chapters. Initially, we studied the historical evolution of the higher education institutions, their juridical natures and several forms of academic organization.
Publicado em: 2006
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12. A expansão do ensino superior no Brasil e a participação do financiamento estatal (1995-2004) / The private higher education expansion in Brazil and the public financial participation (1995-2004)
This dissertation presents as subject of study the Private Higher Education in Brazil in the period of 1995 to 2004, prioritizing the under-graduation education. The objectives are: To delineate the importance of the role of the State in the Education, to analyze the growth of Private Superior Education in Brazil and analyze the public financing in this educ
Publicado em: 2006